為錨定教育強(qiang)國使命(ming)，全(quan)力落實市(shi)委(wei)、市(shi)政府“十(shi)項行(xing)動”部署，對標澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精(jing)準(zhun)大全(quan)“雙一流”建設目標，圍繞“七新(xin)”改革(ge)發展(zhan)(zhan)思路(lu)、實新(xin)行(xing)動“三(san)大工程”和2025年(nian)度黨政工作(zuo)要點，本年(nian)度科學技術處和先(xian)進技術研究院將積極貫(guan)徹(che)落實“415”行(xing)動方(fang)案，強(qiang)力推進澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精(jing)準(zhun)大全(quan)事業(ye)高質量發展(zhan)(zhan)。

“415”行動方案 ——“4”大工程建設

大平臺工程建設：在國(guo)家(jia)創(chuang)新驅動(dong)發展戰略的(de)指引下，科(ke)研大平(ping)臺(tai)(tai)建設(she)(she)已成為推(tui)動(dong)關(guan)鍵領域技(ji)術突(tu)破、服(fu)務國(guo)家(jia)重(zhong)大需求的(de)重(zhong)要抓(zhua)手(shou)。澳門(men)(men)澳門(men)(men)澳門(men)(men)精準大全將(jiang)圍繞(rao)科(ke)學前沿問(wen)題(ti)和國(guo)家(jia)重(zhong)大戰略需求，瞄準全國(guo)重(zhong)點(dian)實(shi)驗(yan)室建設(she)(she)要求，搶抓(zhua)中(zhong)長(chang)期貼息(xi)貸款項(xiang)目機(ji)遇，打造國(guo)家(jia)級科(ke)研平(ping)臺(tai)(tai)基地(di)。全力(li)推(tui)進“晶(jing)體(ti)材料(liao)(liao)”全國(guo)重(zhong)點(dian)實(shi)驗(yan)室建設(she)(she)，發揮在光(guang)電信息(xi)、量子技(ji)術等(deng)領域的(de)學科(ke)優勢，圍繞(rao)高(gao)性能(neng)晶(jing)體(ti)生(sheng)長(chang)、功(gong)能(neng)材料(liao)(liao)設(she)(she)計與(yu)應(ying)用(yong)等(deng)核心問(wen)題(ti)進行布局(ju)攻關(guan)。與(yu)三峽集(ji)團合(he)作的(de)“海(hai)(hai)洋(yang)清(qing)潔(jie)能(neng)源開發與(yu)綜合(he)利用(yong)”天津(jin)市重(zhong)點(dian)實(shi)驗(yan)室進行共建。依托三峽集(ji)團在海(hai)(hai)洋(yang)工(gong)程裝備、能(neng)源產業化的(de)應(ying)用(yong)場景優勢，聯合(he)建設(she)(she)海(hai)(hai)上(shang)試驗(yan)場、中(zhong)試基地(di)等(deng)共享設(she)(she)施，推(tui)動(dong)海(hai)(hai)洋(yang)工(gong)程、能(neng)源工(gong)程、環(huan)境工(gong)程等(deng)多學科(ke)協同(tong)發展，設(she)(she)立(li)交叉研究課題(ti)，形(xing)成“基礎(chu)研究——技(ji)術開發——工(gong)程示范”全鏈(lian)條(tiao)創(chuang)新體(ti)系。同(tong)時(shi)，規范和加強澳門(men)(men)澳門(men)(men)澳門(men)(men)精準大全省部(bu)級及(ji)以上(shang)科(ke)研平(ping)臺(tai)(tai)，做(zuo)好澳門(men)(men)澳門(men)(men)澳門(men)(men)精準大全省部(bu)級及(ji)以上(shang)科(ke)研平(ping)臺(tai)(tai)的(de)評估與(yu)重(zhong)組工(gong)作。

大項目工程建設：澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)精(jing)(jing)準(zhun)大(da)全(quan)以國家(jia)戰略需求為(wei)(wei)牽引、機制創(chuang)新為(wei)(wei)動(dong)(dong)力、跨界協(xie)同(tong)為(wei)(wei)路徑，通(tong)過政策——資金(jin)——人才——合作的(de)系統化設計(ji)，以國家(jia)自然科學(xue)基金(jin)為(wei)(wei)抓手，著力強化基礎(chu)研(yan)究(jiu)，持續推進(jin)科技創(chuang)新，推動(dong)(dong)澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)精(jing)(jing)準(zhun)大(da)全(quan)的(de)基礎(chu)理(li)論研(yan)究(jiu)大(da)幅(fu)前進(jin)。堅持主(zhu)動(dong)(dong)謀劃(hua)(hua)(hua)、主(zhu)動(dong)(dong)布局(ju)、主(zhu)動(dong)(dong)服務，以國家(jia)重點(dian)研(yan)發計(ji)劃(hua)(hua)(hua)和JMRH項(xiang)目為(wei)(wei)抓手，重點(dian)解決產業發展和生產實(shi)踐中的(de)共(gong)性基礎(chu)問(wen)題，為(wei)(wei)國家(jia)重大(da)技術創(chuang)新提供支撐(cheng)。通(tong)過實(shi)施有組織(zhi)科研(yan)，打破澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)精(jing)(jing)準(zhun)大(da)全(quan)、平臺、團隊之間的(de)壁壘，建立各(ge)方(fang)聯動(dong)(dong)、各(ge)司其職、協(xie)同(tong)合作的(de)聯動(dong)(dong)機制，積(ji)極謀劃(hua)(hua)(hua)國家(jia)級重點(dian)、重大(da)科研(yan)項(xiang)目，著力推動(dong)(dong)大(da)項(xiang)目、大(da)團隊建設。

大成果工程建設：注(zhu)重(zhong)(zhong)科研成(cheng)(cheng)果的(de)(de)(de)(de)系統集(ji)成(cheng)(cheng)和(he)精(jing)準(zhun)培(pei)育，向(xiang)極綜合交叉發(fa)力，不斷(duan)開辟(pi)新(xin)領(ling)(ling)域(yu)(yu)、新(xin)賽(sai)道。通(tong)過(guo)“基礎研究——技(ji)術(shu)融通(tong)——場景牽引”，以(yi)(yi)前(qian)瞻性布局錨定(ding)戰略方向(xiang)，聚焦功能(neng)(neng)晶(jing)體(ti)(ti)材(cai)(cai)料(liao)、人工智能(neng)(neng)、海(hai)洋(yang)能(neng)(neng)源(yuan)等前(qian)沿領(ling)(ling)域(yu)(yu)構(gou)建攻關矩陣，推動重(zhong)(zhong)大(da)(da)科研成(cheng)(cheng)果突破。在(zai)功能(neng)(neng)晶(jing)體(ti)(ti)材(cai)(cai)料(liao)領(ling)(ling)域(yu)(yu)，深度(du)融合材(cai)(cai)料(liao)工程(cheng)與(yu)(yu)人工智能(neng)(neng)算法，依(yi)托測試(shi)中(zhong)心開發(fa)高(gao)通(tong)量計(ji)算——制備——表征一體(ti)(ti)化平臺，突破非線性光學晶(jing)體(ti)(ti)研究瓶頸；在(zai)海(hai)洋(yang)能(neng)(neng)源(yuan)開發(fa)中(zhong)，以(yi)(yi)人工智能(neng)(neng)驅動的(de)(de)(de)(de)數字孿(luan)生(sheng)技(ji)術(shu)重(zhong)(zhong)構(gou)海(hai)洋(yang)能(neng)(neng)裝備研發(fa)范式，通(tong)過(guo)多物理場耦合仿真加速溫差能(neng)(neng)發(fa)電、海(hai)上風電等系統迭(die)代，同時(shi)嵌入材(cai)(cai)料(liao)技(ji)術(shu)創新(xin)鏈，研制耐腐蝕、抗生(sheng)物附著(zhu)的(de)(de)(de)(de)海(hai)洋(yang)工程(cheng)新(xin)材(cai)(cai)料(liao)。通(tong)過(guo)強化基礎研究與(yu)(yu)應(ying)用轉(zhuan)化的(de)(de)(de)(de)系統集(ji)成(cheng)(cheng)構(gou)建精(jing)準(zhun)培(pei)育機(ji)制，以(yi)(yi)“大(da)(da)平臺——大(da)(da)團隊——大(da)(da)場景”協同模式，推動科研成(cheng)(cheng)果從實(shi)驗室應(ying)用于產(chan)業發(fa)展，持(chi)續培(pei)育面向(xiang)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)新(xin)質(zhi)生(sheng)產(chan)力。

大轉化工程建設：打造多層級科(ke)技成果(guo)孵化(hua)體(ti)(ti)系(xi)。深化(hua)與斯多福(fu)先端材料研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)合作(zuo)(zuo)，具體(ti)(ti)化(hua)合作(zuo)(zuo)模式，實現研(yan)(yan)發(fa)(fa)團隊與市場(chang)應用的(de)銜(xian)接(jie)，推(tui)動科(ke)研(yan)(yan)成果(guo)走向(xiang)市。喚徊(huai)澆ㄉ杼煒昂誦那(nei)、天開西(xi)青園(yuan)(yuan)，依(yi)托大(da)學(xue)(xue)科(ke)技園(yuan)(yuan)建(jian)設基。閑Ｓ蜃試，探(tan)索建(jian)設大(da)學(xue)(xue)科(ke)技園(yuan)(yuan)2.0版(ban)，構(gou)建(jian)理(li)工特色的(de)研(yan)(yan)發(fa)(fa)創(chuang)新體(ti)(ti)系(xi)。積極助力(li)京津(jin)冀一體(ti)(ti)化(hua)協同發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，高質量(liang)服務區(qu)域(yu)經濟發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。深入(ru)(ru)實施科(ke)研(yan)(yan)“跑5”做法，積極搭建(jian)與政府、企業、科(ke)技園(yuan)(yuan)區(qu)等深度合作(zuo)(zuo)“握手通道(dao)”，精(jing)準對接(jie)甘肅、湖北、海(hai)南、廣西(xi)等區(qu)域(yu)經濟社會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)需求，通過(guo)戰(zhan)略合作(zuo)(zuo)、市域(yu)產(chan)教融合體(ti)(ti)、現代產(chan)業澳門(men)澳門(men)澳門(men)精(jing)準大(da)全(quan)、作(zuo)(zuo)價入(ru)(ru)股(gu)等多種形式，加(jia)強與江蘇、山東(dong)、浙(zhe)江、廣東(dong)等經濟發(fa)(fa)達地(di)區(qu)政府、龍(long)頭企業的(de)合作(zuo)(zuo)，建(jian)設外埠產(chan)業研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)等孵化(hua)基地(di)，構(gou)建(jian)“基礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)——技術攻關(guan)——技術應用——成果(guo)轉化(hua)”全(quan)過(guo)程(cheng)政產(chan)學(xue)(xue)研(yan)(yan)合作(zuo)(zuo)機制，促進科(ke)技成果(guo)高質量(liang)轉化(hua)應用。

“415”行動方案 ——“1”個服務提升工程

澳門澳門澳門精(jing)準大全(quan)將以(yi)“賦能科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)、激活創新(xin)(xin)”為核(he)心，圍繞“精(jing)準評(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)——動(dong)態管(guan)理(li)(li)(li)——智(zhi)能服務(wu)”三維體系深化(hua)改革。在科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)分類(lei)評(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)體系構建上，不斷完善分類(lei)評(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)機(ji)制，優化(hua)科(ke)(ke)學的(de)(de)論文評(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)體系和(he)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)項(xiang)目分級實施細則，注重基礎研(yan)(yan)(yan)(yan)究的(de)(de)長周期評(ping)估，突出應用技(ji)術與產(chan)業適配度，引(yin)入(ru)人(ren)文社科(ke)(ke)政策采納(na)率與社會價(jia)(jia)(jia)(jia)值權重，建立(li)差異化(hua)管(guan)理(li)(li)(li)方(fang)式(shi)，健(jian)全(quan)以(yi)創新(xin)(xin)能力(li)、質(zhi)量(liang)、貢(gong)獻(xian)為導(dao)向的(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)評(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)體系。對于科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)考核(he)管(guan)理(li)(li)(li)強化(hua)“過(guo)程+結果”雙軌制，注重個人(ren)評(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)和(he)團隊評(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)相(xiang)結合，尊重團隊所有參與者的(de)(de)實際貢(gong)獻(xian)，破解“唯(wei)論文、唯(wei)職稱”的(de)(de)單一評(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)機(ji)制，破除“五唯(wei)”傾(qing)向，鼓勵人(ren)才多元化(hua)發(fa)展，激發(fa)科(ke)(ke)技(ji)創新(xin)(xin)活力(li)，釋(shi)放科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)人(ren)員內生動(dong)力(li)。通過(guo)構建“評(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)有維度、管(guan)理(li)(li)(li)有彈性、服務(wu)有溫度”的(de)(de)新(xin)(xin)型(xing)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)治理(li)(li)(li)模式(shi)，真(zhen)正實現從“管(guan)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)”向“育(yu)生態”的(de)(de)范(fan)式(shi)轉變。

“415”行動方案 ——落實跑“5”行動

澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)精(jing)準(zhun)大(da)(da)全將(jiang)持續落實跑“5”行(xing)動，努力做到學在深處(chu)(chu)(chu)、謀在新(xin)(xin)處(chu)(chu)(chu)、干在實處(chu)(chu)(chu)，以“主動鏈接、穿透服(fu)(fu)務”為核心，構建(jian)(jian)“縱橫聯(lian)動”的(de)(de)立體化(hua)資源(yuan)融(rong)通(tong)(tong)網(wang)絡(luo)。跑政(zheng)府機(ji)(ji)關，打通(tong)(tong)政(zheng)策鏈，高頻對(dui)接科(ke)(ke)技(ji)、工(gong)信等部門(men)，動態捕捉(zhuo)重大(da)(da)專項指南；跑專業(ye)專家(jia)(jia)(jia)，匯聚(ju)智(zhi)囊團，組建(jian)(jian)校(xiao)內科(ke)(ke)研(yan)戰略專家(jia)(jia)(jia)庫，邀(yao)請(qing)國內外頂尖專家(jia)(jia)(jia)擔(dan)任“學科(ke)(ke)導航員(yuan)”，開(kai)(kai)展“未(wei)來(lai)技(ji)術(shu)預見工(gong)作坊”，定向(xiang)凝練海上(shang)能源(yuan)、人工(gong)智(zhi)能、低碳技(ji)術(shu)、綠色化(hua)工(gong)、健康檢(jian)測(ce)等5大(da)(da)前(qian)沿攻關方(fang)向(xiang)；跑科(ke)(ke)技(ji)企(qi)業(ye)，激活轉化(hua)端，依托“千團千企(qi)”融(rong)合創(chuang)新(xin)(xin)計劃，建(jian)(jian)立企(qi)業(ye)需求直通(tong)(tong)車機(ji)(ji)制，發揮校(xiao)內凝練的(de)(de)百支(zhi)特色科(ke)(ke)研(yan)團隊積極參與(yu)“校(xiao)企(qi)握手”，實現校(xiao)企(qi)深度(du)融(rong)合；跑基層(ceng)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)精(jing)準(zhun)大(da)(da)全，破解梗阻點，依托澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)精(jing)準(zhun)大(da)(da)全的(de)(de)“院長聯(lian)席會”與(yu)科(ke)(ke)技(ji)處(chu)(chu)(chu)的(de)(de)“澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)精(jing)準(zhun)大(da)(da)全聯(lian)絡(luo)專員(yuan)”制度(du)，實現雙軌服(fu)(fu)務，將(jiang)基層(ceng)調(diao)研(yan)作為常態，將(jiang)持續跟蹤(zong)作為常點，建(jian)(jian)立無障礙溝通(tong)(tong)機(ji)(ji)制，實現科(ke)(ke)研(yan)政(zheng)策零痛點，政(zheng)策落地無難點；跑兄(xiong)弟院校(xiao)，織密協作網(wang)，與(yu)天大(da)(da)、南開(kai)(kai)、科(ke)(ke)大(da)(da)、工(gong)大(da)(da)等多所高校(xiao)建(jian)(jian)立學科(ke)(ke)互哺機(ji)(ji)制，通(tong)(tong)過資源(yuan)共享、知識遷移和協同創(chuang)新(xin)(xin)等方(fang)式，形成(cheng)跨校(xiao)際(ji)的(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)生態協作網(wang)絡(luo)，激發創(chuang)新(xin)(xin)活力的(de)(de)顯著效能。