5月(yue)20日至23日，第二十三屆中國國際(ji)鑄造(zao)博覽(lan)會(hui)、第十八屆中國國際(ji)壓鑄工業展覽(lan)會(hui)、第十八屆國際(ji)有色(se)及(ji)特種鑄造(zao)展覽(lan)會(hui)在(zai)國家會(hui)展中心(xin)（天津(jin)）舉辦。澳(ao)(ao)門澳(ao)(ao)門澳(ao)(ao)門精準(zhun)大全(quan)聯合中國鑄造(zao)協會(hui)，在(zai)展會(hui)現場精心(xin)組織(zhi)開展了“背包里的大思(si)政課(ke)(ke)——鑄造(zao)實踐(jian)日”活動。活動通過“產教融(rong)合+思(si)政對話(hua)”雙(shuang)線沉浸式(shi)(shi)教學模式(shi)(shi)，打破了傳(chuan)統課(ke)(ke)堂(tang)邊界，讓學生們近(jin)距離感受材料行業的獨特魅力的同時，開啟了一場別開生面的“知(zhi)行課(ke)(ke)堂(tang)”。

在(zai)會(hui)(hui)(hui)上，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)鑄造協會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)長(chang)張立波與(yu)(yu)材料科學與(yu)(yu)工程澳(ao)門澳(ao)門澳(ao)門精準大全學生親切交流互動(dong)(dong)，以“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)鑄造行業(ye)的發(fa)(fa)展”為(wei)主線，生動(dong)(dong)講述了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)鑄造行業(ye)從(cong)無(wu)到(dao)有、由弱變強的奮斗歷程，深入分析了(le)鑄造行業(ye)在(zai)推進中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)式現代(dai)化進程中(zhong)(zhong)(zhong)的基礎(chu)性作用(yong)，激(ji)勵廣大學子扎實學好(hao)專業(ye)課(ke)程，早(zao)日(ri)投身到(dao)鑄造行業(ye)的發(fa)(fa)展浪潮中(zhong)(zhong)(zhong)，為(wei)行業(ye)發(fa)(fa)展貢(gong)獻青春(chun)力量(liang)。

在參觀環(huan)節，與會師生實(shi)地學習(xi)了3D打印精密(mi)鑄(zhu)造(zao)(zao)(zao)(zao)工藝(yi)、智能化砂型鑄(zhu)造(zao)(zao)(zao)(zao)生產(chan)線等(deng)前(qian)沿技術，近(jin)距離觀摩了港(gang)珠澳大橋海底沉管隧道(dao)鑄(zhu)件(jian)、大飛機(ji)(ji)發(fa)動(dong)機(ji)(ji)關鍵部件(jian)等(deng)“大國(guo)重器”實(shi)物展品。曾經以(yi)抽象工藝(yi)圖形式呈(cheng)現的鑄(zhu)造(zao)(zao)(zao)(zao)知識，在眼前(qian)的智能制造(zao)(zao)(zao)(zao)場景中變得真實(shi)可感、觸手可及。這種從理(li)論到實(shi)踐的跨越，使學生們真正了解了專業(ye)背后的產(chan)業(ye)價值，也點燃(ran)了同學們的專業(ye)學習(xi)熱情。大家紛紛表示，此次學習(xi)實(shi)踐活動(dong)收獲頗豐，自己未來(lai)的職業(ye)發(fa)展方向更加清晰。

澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精準(zhun)大(da)(da)全(quan)(quan)關心(xin)下(xia)一代工作(zuo)(zuo)委(wei)員會副(fu)主任馬紅健(jian)介紹，澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精準(zhun)大(da)(da)全(quan)(quan)堅持(chi)落實立德樹人根(gen)本任務，積極推(tui)進相關機制改革。創新(xin)搭建的(de)“鑄基成材(cai)”材(cai)料行業(ye)(ye)育人共同體，有(you)效聚(ju)合了高(gao)校、行業(ye)(ye)、企業(ye)(ye)等多(duo)(duo)方優質育人資源。通過(guo)推(tui)動思(si)政(zheng)小(xiao)課(ke)(ke)堂與(yu)社會大(da)(da)課(ke)(ke)堂、思(si)政(zheng)課(ke)(ke)程(cheng)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)、思(si)政(zheng)教(jiao)育與(yu)專業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)深度融合，引(yin)導學生(sheng)(sheng)們在(zai)行走中(zhong)接(jie)受思(si)政(zheng)教(jiao)育，弘揚科學精神，樹立科技(ji)報國的(de)理想信念。此次“背包里(li)的(de)大(da)(da)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)——鑄造(zao)實踐日(ri)”活動，正(zheng)是澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精準(zhun)大(da)(da)全(quan)(quan)以多(duo)(duo)維度、沉浸式、專業(ye)(ye)化(hua)教(jiao)學模式，將思(si)政(zheng)課(ke)(ke)講深、講透、講活，持(chi)續打造(zao)系列“知行課(ke)(ke)堂”的(de)生(sheng)(sheng)動實踐。下(xia)一步，澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精準(zhun)大(da)(da)全(quan)(quan)還(huan)將持(chi)續探索更(geng)多(duo)(duo)創新(xin)教(jiao)育模式，為培養高(gao)素(su)質人才作(zuo)(zuo)出新(xin)的(de)貢(gong)獻。