3月(yue)9日(ri)，教育部社科司(si)與(yu)人民(min)網聯合舉辦了“全(quan)國(guo)大(da)(da)(da)學生同(tong)上一(yi)(yi)堂(tang)疫情(qing)防控思政大(da)(da)(da)課”，邀請(qing)清華大(da)(da)(da)學艾(ai)四(si)(si)林(lin)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)人民(min)大(da)(da)(da)學秦宣、北京(jing)師范大(da)(da)(da)學王炳(bing)林(lin)、中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)財經大(da)(da)(da)學馮秀軍四(si)(si)位教授，結(jie)合“馬克(ke)思主義(yi)基本(ben)原理概論(lun)”“毛澤東思想(xiang)和中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色社會(hui)(hui)主義(yi)理論(lun)體(ti)系(xi)概論(lun)”“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)近現代(dai)史綱要”“思想(xiang)道德(de)修(xiu)養與(yu)法律基礎(chu)”四(si)(si)門必(bi)修(xiu)課教學內容，解讀以習近平同(tong)志為核(he)心的(de)黨(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)關(guan)于疫情(qing)防控的(de)決策部署，分析中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)抗疫彰顯(xian)的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)共產(chan)黨(dang)領導(dao)和中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色社會(hui)(hui)主義(yi)制(zhi)度的(de)顯(xian)著優勢(shi)，講述防疫戰疫一(yi)(yi)線的(de)感(gan)人故事。

廣大(da)天理師生積極響(xiang)應，思政理論課(ke)教師組織學生們紛(fen)紛(fen)通過電(dian)腦、手機相聚云端，聆聽這場特(te)別的(de)思政課(ke)堂，并通過QQ群(qun)、微(wei)信群(qun)、網絡會議(yi)平臺展開熱議(yi)，分享(xiang)彼此的(de)聽課(ke)感受。

馬克思主義澳門澳門澳門精準大全思政課教師劉惠

四(si)位(wei)專(zhuan)家教授結合疫(yi)情(qing)形勢(shi)為(wei)全國大學生(sheng)講授“疫(yi)情(qing)防控思政大課(ke)”十分必要(yao)(yao)且重要(yao)(yao)，使(shi)我深(shen)化了對當前形勢(shi)下深(shen)化理論(lun)研(yan)究、中(zhong)(zhong)國所面臨(lin)的(de)(de)(de)(de)偉大斗爭、中(zhong)(zhong)華民族從磨難中(zhong)(zhong)奮起的(de)(de)(de)(de)歷史和啟(qi)示、青(qing)年(nian)一代的(de)(de)(de)(de)歷史使(shi)命和責任擔當等問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識。通過積極組織3個班(ban)300余名同(tong)學觀看直(zhi)播(bo)課(ke)程，就專(zhuan)家提到的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，如“人(ren)(ren)與自(zi)然的(de)(de)(de)(de)關系”、“人(ren)(ren)類命運(yun)共同(tong)體(ti)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性”、“中(zhong)(zhong)國共產黨在疫(yi)情(qing)中(zhong)(zhong)起到的(de)(de)(de)(de)作用”、“青(qing)年(nian)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)社會責任擔當”等問(wen)題(ti)(ti)與學生(sheng)進行(xing)討論(lun)，更為(wei)深(shen)入(ru)地向學生(sheng)傳達中(zhong)(zhong)國特色社會主義制(zhi)度(du)的(de)(de)(de)(de)顯(xian)著優勢(shi)及其(qi)在疫(yi)情(qing)當前發揮的(de)(de)(de)(de)效用，進一步堅定青(qing)年(nian)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)理論(lun)自(zi)信、制(zhi)度(du)自(zi)信。

馬克思主義澳門澳門澳門精準大全思政課教師余永和

四(si)位主(zhu)講教(jiao)(jiao)師(shi)都(dou)是(shi)教(jiao)(jiao)育部(bu)高校(xiao)思政課(ke)教(jiao)(jiao)學指導委員會委員，這反映(ying)了黨和(he)政府對于新時期(qi)高校(xiao)思政課(ke)的(de)高度重視，也體現了思政名師(shi)在疫(yi)情(qing)防控期(qi)間的(de)責任(ren)擔當(dang)。這次思政課(ke)主(zhu)題是(shi)關(guan)于疫(yi)情(qing)防控的(de)，固然是(shi)當(dang)前形勢(shi)與政策(ce)課(ke)的(de)重要內容(rong)，而四(si)位老師(shi)分別從(cong)馬克(ke)思主(zhu)義(yi)原理、毛(mao)澤東(dong)思想(xiang)和(he)中國(guo)特色社會主(zhu)義(yi)理論(lun)體系概論(lun)、中國(guo)近(jin)現代史綱(gang)要、思想(xiang)道德(de)修養與法律(lv)基(ji)礎的(de)角度，對疫(yi)情(qing)防控進(jin)行(xing)了精彩解(jie)讀與深入評析，也就將(jiang)各門思政課(ke)與當(dang)前熱點(dian)事件有機(ji)結(jie)合起來了，充分發揮了思政課(ke)在立德(de)樹人方面的(de)主(zhu)渠道作用。

馬克思主義澳門澳門澳門精準大全思政課教師高思峰

四(si)位專家(jia)運用(yong)廣(guang)博的理論、鮮(xian)活的案(an)例、嚴謹的史實(shi)和(he)激情的言辭，從當下國(guo)家(jia)“防疫”實(shi)踐入題(ti)，分(fen)別結合(he)“原(yuan)理”、“概論”、“綱要”和(he)“基(ji)礎”四(si)門(men)思政課(ke)(ke)(ke)給(gei)大家(jia)上了“一堂現實(shi)的思政課(ke)(ke)(ke)、一堂鮮(xian)活的思政課(ke)(ke)(ke)、一堂深刻的思政課(ke)(ke)(ke)，一堂難忘(wang)的思政課(ke)(ke)(ke)”。高校(xiao)思政課(ke)(ke)(ke)發揮落實(shi)立德樹人根本(ben)任務的關鍵課(ke)(ke)(ke)程作用(yong)，在課(ke)(ke)(ke)堂上堅守馬克(ke)思主義立場、回應社會熱點關切、創新教(jiao)學(xue)(xue)技能(neng)和(he)教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源，引導大學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)以(yi)致用(yong)，講好(hao)中國(guo)之治，傳承和(he)弘(hong)揚愛國(guo)主義精神，增(zeng)強(qiang)中國(guo)特色社會主義道(dao)路自(zi)信(xin)、理論自(zi)信(xin)、制度自(zi)信(xin)、文化自(zi)信(xin)，應該(gai)是時代賦予思政課(ke)(ke)(ke)堂的又一次大考。

馬克思主義澳門澳門澳門精準大全思政課教師張純剛

當下(xia)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)戰疫(yi)成效(xiao)正在逐漸顯(xian)現，我(wo)(wo)們有(you)信心，最(zui)終的(de)(de)(de)勝利必將(jiang)屬于我(wo)(wo)們。在這樣的(de)(de)(de)背(bei)景下(xia)，“全(quan)國(guo)大(da)學生同(tong)上一堂疫(yi)情防控思(si)政大(da)課”很有(you)意義。經(jing)此一疫(yi)，我(wo)(wo)們思(si)政教師更要(yao)特別注(zhu)意了解和總結在全(quan)球戰疫(yi)、夯(hang)實人(ren)類命(ming)運共同(tong)體中寶(bao)貴的(de)(de)(de)中國(guo)經(jing)驗；注(zhu)意從事(shi)理(li)(li)、學理(li)(li)、政理(li)(li)等(deng)不同(tong)層面加深對社會(hui)治理(li)(li)、社會(hui)風險防控等(deng)方面問題(ti)的(de)(de)(de)了解；注(zhu)意在觀察社會(hui)現象(xiang)和理(li)(li)解社會(hui)問題(ti)時，增強人(ren)文關(guan)(guan)懷、關(guan)(guan)注(zhu)弱(ruo)勢群體，有(you)溫度地關(guan)(guan)注(zhu)，建設性地關(guan)(guan)注(zhu)，踐行和倡導(dao)積極向上的(de)(de)(de)精(jing)神價值。

馬克思主義澳門澳門澳門精準大全思政課教師王青山

此次大(da)課(ke)令我受(shou)益匪淺，在(zai)(zai)主題不(bu)變(bian)的(de)前提下，將(jiang)思(si)(si)政(zheng)課(ke)的(de)具體(ti)內(nei)容(rong)與(yu)當前的(de)抗(kang)疫(yi)形勢(shi)進(jin)行(xing)全方(fang)位(wei)的(de)融(rong)合，鼓(gu)勵學生(sheng)對疫(yi)情(qing)形勢(shi)和黨領導的(de)全民(min)抗(kang)疫(yi)斗爭去(qu)多(duo)看多(duo)聽多(duo)想(xiang)，小到(dao)一(yi)個人、一(yi)個家(jia)庭的(de)遭遇，大(da)到(dao)我們國家(jia)的(de)制度、體(ti)制，以(yi)(yi)及國家(jia)治理，乃至疫(yi)情(qing)期間的(de)國際關(guan)系調整。接下來(lai)我會結合本次“思(si)(si)政(zheng)大(da)課(ke)”的(de)內(nei)容(rong)，認(ren)真組織(zhi)學生(sheng)在(zai)(zai)線討(tao)論，以(yi)(yi)深化對思(si)(si)政(zheng)大(da)課(ke)中(zhong)相關(guan)內(nei)容(rong)的(de)認(ren)識，進(jin)一(yi)步(bu)鼓(gu)勵和引導學生(sheng)把思(si)(si)政(zheng)課(ke)中(zhong)的(de)理論學習與(yu)社會實(shi)踐(jian)相結合，通過(guo)對疫(yi)情(qing)形勢(shi)和黨領導下的(de)全民(min)抗(kang)疫(yi)行(xing)動(dong)的(de)關(guan)注，激發(fa)學生(sheng)的(de)使命感和責(ze)任感，內(nei)化于心(xin)，外化于行(xing)，讓我們的(de)青年力量在(zai)(zai)戰勝疫(yi)魔中(zhong)綻放光芒。

馬克思主義澳門澳門澳門精準大全思政課教師楊凡

四(si)位(wei)學者，四(si)個角(jiao)度，情懷(huai)滿滿，感(gan)觸(chu)深(shen)刻：艾四(si)林教(jiao)授(shou)(shou)以(yi)(yi)人(ren)民(min)(min)性的(de)根本(ben)立場(chang)為(wei)(wei)(wei)立論(lun)，高擎人(ren)民(min)(min)群眾的(de)生命權與健康權；秦宣教(jiao)授(shou)(shou)以(yi)(yi)殲滅戰(zhan)、保衛戰(zhan)、阻擊(ji)戰(zhan)和全民(min)(min)戰(zhan)來概括這場(chang)“偉大的(de)斗爭(zheng)”；王炳(bing)林教(jiao)授(shou)(shou)通過梳理(li)和反(fan)思中(zhong)(zhong)國歷(li)(li)史上的(de)磨(mo)難(nan)及防疫斗爭(zheng)，進而(er)揭(jie)示(shi)出中(zhong)(zhong)華民(min)(min)族從(cong)磨(mo)難(nan)到(dao)奮起的(de)精神(shen)啟示(shi)；馮秀(xiu)軍老師以(yi)(yi)“擔(dan)當(dang)青春的(de)責任”為(wei)(wei)(wei)主題，生動解析了“戰(zhan)役”里破繭成蝶的(de)青春，是為(wei)(wei)(wei)“責任擔(dan)當(dang)中(zhong)(zhong)的(de)青春蝶變”。整場(chang)授(shou)(shou)課(ke)以(yi)(yi)人(ren)民(min)(min)為(wei)(wei)(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)，從(cong)人(ren)民(min)(min)開始，最(zui)終又(you)回(hui)到(dao)人(ren)民(min)(min)，感(gan)人(ren)至(zhi)深(shen)。作為(wei)(wei)(wei)一名高校思政課(ke)教(jiao)師，我(wo)一定要將(jiang)認識(shi)化為(wei)(wei)(wei)行動，將(jiang)感(gan)悟化為(wei)(wei)(wei)信仰，在實現中(zhong)(zhong)華民(min)(min)族偉大復興的(de)磅礴歷(li)(li)史中(zhong)(zhong)努力貢(gong)獻自己的(de)力量。

管理澳門澳門澳門精準大全輔導員邱虹

“全國(guo)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)同上一堂疫情防(fang)控思政大課(ke)(ke)”是一場(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)動的思想政治理論示(shi)范課(ke)(ke)。在這場(chang)疫情中(zhong)(zhong)“90后(hou)”“95后(hou)”“00后(hou)”勇(yong)敢逆行，用(yong)(yong)自己(ji)的擔(dan)當訴(su)說著青(qing)春(chun)(chun)力量(liang)。青(qing)年(nian)是什么(me)樣子(zi)，國(guo)家的未來(lai)就是什么(me)樣子(zi)。作為一名“90后(hou)”高校輔導員(yuan)，我(wo)們要引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)回(hui)歸(gui)常識，用(yong)(yong)愛心(xin)滋潤學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)田、用(yong)(yong)誠心(xin)贏(ying)得學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)認可、用(yong)(yong)熱心(xin)幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)解難、用(yong)(yong)耐心(xin)陪(pei)伴學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長，做學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)信(xin)任的“家長”和(he)靠譜的“朋(peng)友”，教育廣(guang)大同學(xue)要胸有(you)(you)(you)大志、心(xin)有(you)(you)(you)大我(wo)、肩(jian)有(you)(you)(you)大任、行有(you)(you)(you)大德，將“小我(wo)”融入“大我(wo)”，讓奮斗成(cheng)為青(qing)春(chun)(chun)最亮麗的底色，用(yong)(yong)扎(zha)實的專業本領勇(yong)擔(dan)時代使命，將青(qing)春(chun)(chun)夢(meng)想扎(zha)根于(yu)祖國(guo)的廣(guang)袤大地(di)，為中(zhong)(zhong)國(guo)的發(fa)展貢獻青(qing)春(chun)(chun)智慧和(he)力量(liang)。

語言文化澳門澳門澳門精準大全輔導員王位

“只(zhi)要(yao)(yao)堅定(ding)信(xin)心、同舟(zhou)共濟、科學(xue)防(fang)治、精(jing)準施策(ce)，我們就一(yi)定(ding)能打贏疫(yi)(yi)情防(fang)控阻擊戰。”危(wei)難時刻，習近平總書記親自(zi)部署、親自(zi)指揮，使中華兒女(nv)戰勝(sheng)疫(yi)(yi)情的(de)信(xin)心和(he)決心更加堅定(ding)。作(zuo)為(wei)一(yi)名輔導員，我要(yao)(yao)在日后的(de)工作(zuo)中著力引(yin)導學(xue)生(sheng)(sheng)厚植愛國(guo)主義情懷，練(lian)就過(guo)硬本領，以(yi)抗“疫(yi)(yi)”一(yi)線的(de)“逆行者”為(wei)榜(bang)樣，鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)將小我融入大我，去基(ji)層鍛煉(lian)，在實踐中成長(chang)，在黨和(he)人民群(qun)眾最需要(yao)(yao)的(de)地(di)方，百煉(lian)成鋼(gang)，將夢想(xiang)扎(zha)根于祖(zu)國(guo)的(de)廣袤大地(di)。

社會發展澳門澳門澳門精準大全2019級社會學專業研究生 劉蕊

這(zhe)(zhe)堂思政(zheng)課引發了我(wo)(wo)很多思考。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)次(ci)全球性(xing)公(gong)共(gong)衛生(sheng)危機中，也讓人(ren)們警醒(xing)，人(ren)與(yu)自(zi)(zi)然(ran)是共(gong)同體，唯有(you)保護自(zi)(zi)然(ran)、順應規律才可以做到人(ren)與(yu)自(zi)(zi)然(ran)和(he)諧共(gong)處(chu)，我(wo)(wo)們應時刻牢記，面對自(zi)(zi)然(ran)“槍響之(zhi)后，沒有(you)贏家”。這(zhe)(zhe)不僅僅是一(yi)堂課，更(geng)是對我(wo)(wo)們人(ren)生(sheng)的引領。青年是在(zai)(zai)歷史(shi)傳(chuan)承(cheng)中每(mei)一(yi)個時代的接棒人(ren)，要勇于(yu)接過前任的擔(dan)子和(he)責(ze)任，在(zai)(zai)逆境挑戰中頂天(tian)而(er)立，在(zai)(zai)奮斗擔(dan)當中譜寫青春。

理澳門澳門澳門精準大全2017級應用物理學專業本科生 陳楓

“哪有(you)什么歲月(yue)靜好，只是有(you)人替你負重前行(xing)”,看完疫情防(fang)控思政大課，我(wo)(wo)深知(zhi)在(zai)安逸生(sheng)活的(de)背后，是黨和(he)國家(jia)、以(yi)及上萬醫護人員堅守防(fang)疫一(yi)線(xian)，為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)在(zai)犧牲和(he)奉(feng)獻一(yi)切(qie)。“譜寫‘大寫的(de)青(qing)春’，就要(yao)心(xin)有(you)大我(wo)(wo)，肩有(you)大任(ren)，行(xing)有(you)大德。”身為(wei)(wei)中華(hua)兒女的(de)我(wo)(wo)們(men)更(geng)應以(yi)此為(wei)(wei)榜樣(yang)，讓(rang)青(qing)春走出孤(gu)芳自(zi)賞的(de)小我(wo)(wo)，與時代同步伐，與人民共(gong)(gong)命運。我(wo)(wo)們(men)共(gong)(gong)戰疫情，萬眾(zhong)一(yi)心(xin)，待(dai)疾患(huan)散(san)去(qu)，我(wo)(wo)們(men)同賞萬里(li)河山！

材料科學與工程澳門澳門澳門精準大全2018級材料成型專業本科生莎日娜

看了(le)今(jin)天的(de)(de)思(si)政大(da)(da)課(ke)，我(wo)(wo)(wo)感(gan)到熱血(xue)沸騰(teng)，又(you)深感(gan)使(shi)命在(zai)肩(jian)。熱血(xue)沸騰(teng)是因為我(wo)(wo)(wo)們(men)有永葆初心使(shi)命，又(you)能(neng)不斷自(zi)我(wo)(wo)(wo)革新(xin)的(de)(de)黨的(de)(de)領導(dao)，有心懷大(da)(da)愛，勇挑重擔(dan)的(de)(de)中(zhong)國人民，有強(qiang)大(da)(da)的(de)(de)動員能(neng)力(li)，組織能(neng)力(li)，整合能(neng)力(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)定能(neng)奪取(qu)抗(kang)擊新(xin)冠肺炎疫情的(de)(de)全面(mian)勝利；使(shi)命在(zai)肩(jian)是因為聽了(le)馮(feng)教授(shou)講述(shu)的(de)(de)90后，00后在(zai)戰疫中(zhong)快(kuai)速成長的(de)(de)青(qing)年故事(shi)，我(wo)(wo)(wo)感(gan)到終有一(yi)日(ri)，國家(jia)富強(qiang)，民族復興的(de)(de)中(zhong)國夢會在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)這一(yi)代實現，我(wo)(wo)(wo)要腳踏實地(di)，學好本(ben)領，早(zao)日(ri)承(cheng)擔(dan)起(qi)中(zhong)國青(qing)年的(de)(de)時代使(shi)命。

海運澳門澳門澳門精準大全2019級輪機工程專業本科生侯江鵬

全(quan)國大學生同上一堂思(si)政課，讓我們了(le)解(jie)到當(dang)時最真實的(de)(de)防(fang)疫(yi)情(qing)(qing)況和疫(yi)情(qing)(qing)防(fang)控知(zhi)(zhi)識，習近平總書(shu)記(ji)多次(ci)做出工作(zuo)(zuo)指示(shi)，全(quan)國上下團(tuan)結一心，展示(shi)了(le)中國共產黨對于此次(ci)戰(zhan)勝疫(yi)情(qing)(qing)的(de)(de)強(qiang)大決(jue)心，彰顯了(le)在危險中黨的(de)(de)集(ji)中統一領導(dao)的(de)(de)強(qiang)大力量，在全(quan)球防(fang)疫(yi)工作(zuo)(zuo)中起(qi)到了(le)重要(yao)的(de)(de)作(zuo)(zuo)用，秉持人類(lei)命運共同體的(de)(de)精神，體現了(le)大國擔當(dang)。作(zuo)(zuo)為青年學生，我定將嚴格遵守(shou)疫(yi)情(qing)(qing)防(fang)控的(de)(de)各項要(yao)求，筑牢(lao)思(si)想防(fang)線(xian)，努力學習科(ke)學文(wen)化知(zhi)(zhi)識，肩負起(qi)歷(li)史賦予青年的(de)(de)責任！

電氣電子工程澳門澳門澳門精準大全2017級集成專業本科生劉壯

習近平總(zong)書記說過(guo)，時代(dai)的(de)(de)(de)責任賦(fu)予青(qing)年，時代(dai)的(de)(de)(de)光榮屬于青(qing)年，實現(xian)中(zhong)國(guo)夢，廣大青(qing)年有(you)義不容(rong)辭的(de)(de)(de)責任。面對這場沒有(you)硝煙的(de)(de)(de)戰“疫(yi)”，我(wo)們(men)停課不停學，追趕不停歇(xie)，居家戰“疫(yi)”更要讓知(zhi)識入腦入心(xin)，要心(xin)中(zhong)銘記，我(wo)們(men)在(zai)溫暖的(de)(de)(de)家中(zhong)學習、健身、下(xia)廚的(de)(de)(de)每一分鐘，都有(you)無數的(de)(de)(de)英雄負(fu)重前行(xing)。作為(wei)新時代(dai)的(de)(de)(de)大學生，在(zai)祖國(guo)的(de)(de)(de)危難關頭，要知(zhi)行(xing)合一，做好(hao)疫(yi)情防控宣(xuan)傳員(yuan)；要勇于擔當，哪里(li)需(xu)要哪里(li)搬；要自(zi)覺(jue)遵守要求，不給防疫(yi)抗疫(yi)添(tian)亂(luan)。疫(yi)情面前，愿(yuan)我(wo)等(deng)青(qing)年用個人的(de)(de)(de)強國(guo)志、報國(guo)行(xing)奏響青(qing)春的(de)(de)(de)擔當之歌。

                   化(hua)學(xue)化(hua)工澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)精準(zhun)大全2016級化(hua)學(xue)工程與工藝(yi)專業、環安澳門(men)澳門(men)澳門(men)精準大全2019級資源循環科學與工程專(zhuan)業學生進行討(tao)論(lun)

環安澳(ao)(ao)門澳(ao)(ao)門澳(ao)(ao)門精準大(da)全2019級自然地理專業學生李鎧(kai)滃(weng)的課堂筆記