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校園縱橫
鵬瑞利集團天津項目養老院來我院開展走訪調研
2025-04-07

4月(yue)2日(ri),鵬(peng)瑞利集團天津項目養老院院長王瓊(qiong)一行赴社會發展(zhan)澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)精(jing)準大全開(kai)展(zhan)走(zou)訪調(diao)研活(huo)動。



在調研座談會上,雙方圍繞行業發展需求與高校人才培養展開深入交流,共同探索校企合作新模式,為養老服務領域注入新鮮血液。王瓊首先對公司的發展脈絡、行業布局、企業文化和晉升機制進行了詳細介紹。王瓊表示,作(zuo)為(wei)養(yang)老(lao)行業領軍企業,鵬瑞利近年來(lai)積極(ji)響應國家(jia)政(zheng)策(ce)號召(zhao),深耕養(yang)老(lao)服務領域,構建了覆蓋(gai)機構養(yang)老(lao)、社(she)區養(yang)老(lao)、居家(jia)養(yang)老(lao)等多維度(du)的(de)服務體系。隨著老(lao)齡化社會的(de)(de)(de)加速到來,養(yang)老(lao)服(fu)務(wu)行業(ye)(ye)對(dui)專業(ye)(ye)化、高素質人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)需求日益(yi)迫切,希望通過與(yu)(yu)高:獻,搭建(jian)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)合作(zuo)平臺,為(wei)行業(ye)(ye)輸送(song)更多優(you)秀(xiu)專業(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)。澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精(jing)準(zhun)大(da)全(quan)相關負責人(ren)(ren)就專業(ye)(ye)發展、師(shi)資力(li)量(liang)及人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式進(jin)行了詳(xiang)細介紹(shao)。表示澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精(jing)準(zhun)大(da)全(quan)緊(jin)扣(kou)行業(ye)(ye)需求,優(you)化專業(ye)(ye)設(she)置,開設(she)了老(lao)年(nian)學(xue)本科專業(ye)(ye)。澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精(jing)準(zhun)大(da)全(quan)緊(jin)跟時代所需,通過“雙(shuang)師(shi)型”師(shi)資隊伍建(jian)設(she)、實(shi)(shi)踐教學(xue)基地建(jian)設(she)等舉措,搭建(jian)服(fu)務(wu)與(yu)(yu)管理(li)評估、老(lao)年(nian)心理(li)學(xue)、老(lao)年(nian)生理(li)學(xue)等特色課(ke)程,全(quan)面(mian)提升學(xue)生的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)素養(yang)和實(shi)(shi)踐能力(li)。在交流(liu)中,雙(shuang)方重點圍繞(rao)全(quan)流(liu)程、“一站(zhan)式”養(yang)老(lao)實(shi)(shi)習實(shi)(shi)踐路徑展開探討(tao),計劃依托企業(ye)(ye)資源優(you)勢(shi)和澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精(jing)準(zhun)大(da)全(quan)教育平臺,打造從課(ke)堂到崗位(wei)的(de)(de)(de)無縫對(dui)接(jie)模(mo)式。雙(shuang)方將通過校企聯合招聘、企業(ye)(ye)實(shi)(shi)地參訪等方式深化合作(zuo),攜(xie)手共育新時代養(yang)老(lao)人(ren)(ren)才(cai)(cai),為(wei)應(ying)對(dui)人(ren)(ren)口老(lao)齡化貢獻智(zhi)慧與(yu)(yu)力(li)量(liang)。



隨后(hou),王瓊一行深入老年學實驗室進行實地參觀(guan)。


此次調研為校企(qi)合作(zuo)奠定了(le)堅實(shi)基(ji)。緇岱⒄拱拿(na)虐拿(na)虐拿(na)啪即筧徊(huai)繳鍆詬諼恍(huang)棖,持(chi)續開展訪企(qi)拓崗專項行動(dong),優化(hua)課程體系,幫(bang)助(zhu)學生拓展就業渠道,為養老服務行業培(pei)養更多適應性強、專業度高的復(fu)合型人才,助(zhu)力畢業生早就業、就好業。