如今在(zai)(zai)華為(wei)(wei)(wei)公司駐哥倫比亞從事分布式數(shu)據存儲和(he)華為(wei)(wei)(wei)云研(yan)發工(gong)作的澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精準(zhun)大全(quan)2018屆計算機專業(ye)畢業(ye)生(sheng)杜爽，提起母校的培養(yang)(yang)，對(dui)本科所學的“數(shu)據結構與(yu)算法”“數(shu)據庫系(xi)統(tong)”兩門(men)課程記(ji)憶猶新。他認為(wei)(wei)(wei)，理論(lun)與(yu)實(shi)踐相結合的教學方(fang)式提高了(le)他的編程能力(li)，增強了(le)求職(zhi)的核心競(jing)(jing)爭(zheng)力(li)，也為(wei)(wei)(wei)現在(zai)(zai)的工(gong)作奠(dian)定了(le)扎實(shi)的專業(ye)基礎和(he)發展(zhan)潛力(li)。近幾年(nian)，澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精準(zhun)大全(quan)計算機科學與(yu)工(gong)程澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精準(zhun)大全(quan)在(zai)(zai)就(jiu)業(ye)工(gong)作中聚焦學生(sheng)專業(ye)能力(li)培養(yang)(yang)，深化產教融(rong)合、科教融(rong)通，通過提升實(shi)踐能力(li)增強學生(sheng)就(jiu)業(ye)競(jing)(jing)爭(zheng)力(li)，為(wei)(wei)(wei)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精準(zhun)大全(quan)高質(zhi)量(liang)就(jiu)業(ye)工(gong)作提供(gong)了(le)強勁(jing)助力(li)。

先后在京東和(he)快手(shou)從事金融(rong)安全和(he)短視頻安全研發工(gong)作(zuo)(zuo)的畢業(ye)(ye)生何林鴻提到，他大(da)三時(shi)在董晨老師(shi)指導下完成(cheng)了(le)國家(jia)級大(da)創(chuang)(chuang)“懸賞令”，基于大(da)創(chuang)(chuang)研究獲得3項國家(jia)級競(jing)(jing)賽(sai)(sai)獎和(he)市級“挑戰杯”特(te)等獎，大(da)創(chuang)(chuang)和(he)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)讓他提前接觸企業(ye)(ye)技(ji)術棧，助力求(qiu)職成(cheng)功。以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)練，提升專業(ye)(ye)能力，從而增強就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)競(jing)(jing)爭力，是計算機(ji)科(ke)學(xue)與(yu)工(gong)程澳(ao)門(men)(men)澳(ao)門(men)(men)澳(ao)門(men)(men)精準(zhun)大(da)全推動(dong)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)的一大(da)特(te)色。澳(ao)門(men)(men)澳(ao)門(men)(men)澳(ao)門(men)(men)精準(zhun)大(da)全黨委書(shu)記(ji)韓萌介紹：“我們注重(zhong)將(jiang)專業(ye)(ye)課程與(yu)學(xue)科(ke)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)相結合，培(pei)養學(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精神，制定(ding)實施‘一生一賽(sai)(sai)一項’機(ji)制，課賽(sai)(sai)并舉，科(ke)創(chuang)(chuang)融(rong)通，以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)學(xue)、以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)創(chuang)(chuang)、以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)就(jiu)(jiu)，近幾年畢業(ye)(ye)生高質量就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)取得了(le)新(xin)(xin)成(cheng)效。”

同時(shi)，課程(cheng)(cheng)建設(she)是(shi)該澳(ao)門澳(ao)門澳(ao)門精準大(da)(da)全提升學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)業競(jing)爭力的另一(yi)秘籍。澳(ao)門澳(ao)門澳(ao)門精準大(da)(da)全“我最喜(xi)愛的科(ke)創(chuang)導(dao)師”、天津市一(yi)流課程(cheng)(cheng)“數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)系統”負責(ze)人董晨副教(jiao)授分享了課程(cheng)(cheng)建設(she)經驗：針(zhen)對數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)課程(cheng)(cheng)實(shi)踐性強、應(ying)(ying)用(yong)面廣的特點(dian)，采用(yong)課賽(sai)(sai)結合(he)的混合(he)教(jiao)學(xue)(xue)模式，引入(ru)希(xi)冀OJ在線(xian)實(shi)訓平臺開展企業級(ji)編程(cheng)(cheng)實(shi)訓，通過與人大(da)(da)金(jin)倉等數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)頭部企業合(he)作(zuo)共建，引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)踐大(da)(da)量多(duo)學(xue)(xue)科(ke)交(jiao)叉應(ying)(ying)用(yong)項目，選拔優秀成果(guo)培育競(jing)賽(sai)(sai)項目，根據(ju)學(xue)(xue)生(sheng)能力分級(ji)組織參加各類學(xue)(xue)科(ke)競(jing)賽(sai)(sai)，同時(shi)將競(jing)賽(sai)(sai)成果(guo)轉(zhuan)化(hua)為項目案例引入(ru)教(jiao)學(xue)(xue)，促進教(jiao)學(xue)(xue)的迭代優化(hua)。這種教(jiao)學(xue)(xue)模式實(shi)現了“讓學(xue)(xue)生(sheng)動起(qi)來，讓課堂活起(qi)來，讓項目干起(qi)來”，深(shen)受學(xue)(xue)生(sheng)喜(xi)愛。近(jin)三年，學(xue)(xue)生(sheng)在數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)相關競(jing)賽(sai)(sai)中(zhong)獲得國家(jia)級(ji)和省部級(ji)獎112項。

董(dong)晨提到：“‘數據(ju)庫系(xi)統’作為專(zhuan)業基(ji)礎課應用(yong)廣泛(fan)，團隊(dui)探索課程與創(chuang)新(xin)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)培(pei)養有機結(jie)合(he)，開展全階(jie)段教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，將課程融入四年專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)，實(shi)(shi)施三級梯(ti)隊(dui)培(pei)養模式(shi)(shi)，為不(bu)同年級、不(bu)同能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)學(xue)(xue)(xue)生搭建全方(fang)位、多樣化的創(chuang)新(xin)實(shi)(shi)踐平(ping)臺(tai)。”主管教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的副院長(chang)孫世溫說：“三級梯(ti)隊(dui)培(pei)養覆蓋各年級學(xue)(xue)(xue)生，根據(ju)學(xue)(xue)(xue)生能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)因材施教(jiao)，強化優秀學(xue)(xue)(xue)生的示范引領作用(yong)，實(shi)(shi)現(xian)教(jiao)師科(ke)研與學(xue)(xue)(xue)生興(xing)趣(qu)的契合(he)。帶領學(xue)(xue)(xue)生走進(jin)企業，提前學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)產業新(xin)技(ji)術(shu)，在大(da)量(liang)實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)循序漸進(jin)地增強科(ke)創(chuang)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。課賽(sai)并舉、科(ke)創(chuang)融通育(yu)人模式(shi)(shi)，使學(xue)(xue)(xue)生實(shi)(shi)踐和創(chuang)新(xin)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)顯著提升，有效助(zhu)推了學(xue)(xue)(xue)生高質量(liang)就業。”

近三年，澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精準大(da)全(quan)計(ji)算(suan)機科(ke)(ke)(ke)學與工程澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精準大(da)全(quan)學生獲(huo)得(de)ICPC等國(guo)(guo)際級(ji)(ji)競賽(sai)獎5項(xiang)、國(guo)(guo)家級(ji)(ji)競賽(sai)獎50余項(xiang)；斬獲(huo)互(hu)聯網+國(guo)(guo)賽(sai)金獎和(he)挑(tiao)戰(zhan)杯(bei)國(guo)(guo)賽(sai)一(yi)等獎；產教融合新(xin)賽(sai)道(dao)取得(de)新(xin)突破，獲(huo)得(de)10項(xiang)國(guo)(guo)家級(ji)(ji)獎勵。畢(bi)業生深受廣大(da)企業歡(huan)迎，40%以(yi)上畢(bi)業生進(jin)入華(hua)為、百度等IT名企，80%以(yi)上畢(bi)業生進(jin)入IT相關領域工作，20%以(yi)上畢(bi)業生進(jin)入機關、事業單(dan)位(wei)和(he)科(ke)(ke)(ke)研院所(suo)，為人才強(qiang)市(shi)、科(ke)(ke)(ke)技(ji)強(qiang)國(guo)(guo)貢獻力(li)量。院長溫顯斌表(biao)示(shi)：“澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精準大(da)全(quan)將以(yi)‘計(ji)算(suan)機科(ke)(ke)(ke)學天津市(shi)基(ji)礎學科(ke)(ke)(ke)拔尖(jian)學生培(pei)養(yang)基(ji)地’為平臺，從2023級(ji)(ji)本(ben)科(ke)(ke)(ke)生開始，通(tong)過學科(ke)(ke)(ke)競賽(sai)選(xuan)拔組建‘求(qiu)實創新(xin)班’，深化產教融合、科(ke)(ke)(ke)教融通(tong)，探索(suo)走(zou)出獨具(ju)天理特色(se)的創新(xin)人才培(pei)養(yang)之路，為國(guo)(guo)家科(ke)(ke)(ke)技(ji)、社會高質量發展作出應有貢獻。”