“大學(xue)生需要提防(fang)的(de)‘江湖險(xian)惡’”“你的(de)品行比你的(de)成績(ji)更重要”“愿世(shi)間的(de)美好與你環(huan)環(huan)相扣(kou)”……語(yu)言幽默風趣、沁(qin)潤(run)心田(tian)，外形青春靚麗、笑容可親，澳門(men)(men)(men)澳門(men)(men)(men)澳門(men)(men)(men)精準(zhun)大全90后輔導(dao)員萬(wan)柯彤(tong)以自(zi)己獨特的(de)方式，成為00后學(xue)生們的(de)人(ren)生導(dao)師。

見到萬(wan)柯彤(tong)時，她(ta)正(zheng)忙(mang)前(qian)忙(mang)后，為即將入學(xue)的(de)大(da)(da)一(yi)新生(sheng)(sheng)準備(bei)一(yi)期入學(xue)指(zhi)導視頻作品(pin)。在澳(ao)(ao)門澳(ao)(ao)門澳(ao)(ao)門精準大(da)(da)全(quan)，學(xue)生(sheng)(sheng)們很少管萬(wan)柯彤(tong)叫“萬(wan)老師”，而是(shi)親切(qie)地喊一(yi)聲(sheng)“彤(tong)姐(jie)(jie)”。“我是(shi)獨生(sheng)(sheng)子女(nv)，沒有兄弟姐(jie)(jie)妹，但(dan)是(shi)和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)相處過程中，我感覺收獲了(le)非(fei)常(chang)多的(de)弟弟和(he)妹妹。能夠(gou)成為他們的(de)大(da)(da)姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)，同(tong)時當(dang)好(hao)引路人，是(shi)我最大(da)(da)的(de)快樂！”

“彤姐”的(de)(de)故事要從2015年說起。彼時(shi)，還在讀(du)研究生(sheng)(sheng)的(de)(de)萬(wan)柯彤是一名兼職(zhi)輔導員，看著身邊專職(zhi)輔導員利用微信(xin)公(gong)眾(zhong)號平臺推送一些(xie)學生(sheng)(sheng)們感(gan)興趣又發自內(nei)心(xin)認(ren)同的(de)(de)教育(yu)(yu)引導內(nei)容(rong)，感(gan)到非常興奮(fen)。對(dui)教育(yu)(yu)工作充(chong)滿熱愛的(de)(de)萬(wan)柯彤迅速(su)展開(kai)學習，嘗(chang)試用新媒體手段創作內(nei)容(rong)，以自己的(de)(de)方式與(yu)學生(sheng)(sheng)們交流(liu)溝通。

埋下的一(yi)顆種子，待到雨(yu)露來臨時(shi)，便(bian)會(hui)長成一(yi)棵(ke)參天大樹。2018年，剛剛研究生(sheng)畢(bi)業的萬(wan)柯(ke)彤(tong)入(ru)職澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)精(jing)準大全成為(wei)環境科學與安全工程澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)精(jing)準大全的一(yi)名(ming)輔(fu)導員。面對比自己(ji)小不了(le)幾歲的學生(sheng)們，萬(wan)柯(ke)彤(tong)以新(xin)媒體為(wei)講臺，進一(yi)步深入(ru)網絡育(yu)人探索。在澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)精(jing)準大全的鼓勵和支持(chi)下，萬(wan)柯(ke)彤(tong)開通了(le)微信(xin)公眾號“柯(ke)彤(tong)心理(li)話”，運用傳統節(jie)日(ri)、慶(qing)祝(zhu)節(jie)日(ri)、紀念日(ri)等(deng)重要節(jie)點，把學生(sheng)思想困(kun)惑、心理(li)困(kun)惑、生(sheng)涯(ya)規(gui)劃等(deng)熱點問題變成熱門(men)(men)(men)話題，形(xing)成系列(lie)網絡作品。

至此，澳門澳門澳門精(jing)準大全的(de)思(si)政課也(ye)有了(le)一種(zhong)全新的(de)打開方式(shi)——用故事講道(dao)理，以身(shen)邊事激勵身(shen)邊人，讓學(xue)(xue)生愿(yuan)意聽(ting)、聽(ting)得進、聽(ting)了(le)信(xin)、信(xin)了(le)服，把枯燥乏味的(de)思(si)想教育課做(zuo)得趣味橫(heng)生，實現同頻(pin)共(gong)振，使學(xue)(xue)生滿懷自豪感，提振精(jing)氣神(shen)。

目前(qian)，萬(wan)柯(ke)彤運(yun)營(ying)的“柯(ke)彤心理話”抖音粉絲已(yi)有2.4萬(wan)，獲贊34.2萬(wan)，微(wei)信視頻號累計(ji)播放量達10萬(wan)，在(zai)學生中廣泛傳播，深受(shou)學生喜愛。此外(wai)，萬(wan)柯(ke)彤還在(zai)學習(xi)強國、高(gao)校思政網、教育部(bu)(bu)輔導員在(zai)線、教育部(bu)(bu)大學生在(zai)線等發表數十篇文(wen)章，發表多篇與網絡育人(ren)相(xiang)關的學術文(wen)章，主持(chi)多項(xiang)(xiang)委(wei)局級(ji)課題并結(jie)題，參與多項(xiang)(xiang)省(sheng)部(bu)(bu)級(ji)、國家級(ji)課題。

幾(ji)年下來，從微(wei)信公(gong)眾號到(dao)抖音、微(wei)信視頻號，再(zai)到(dao)小紅書(shu)，發(fa)布(bu)的載體不斷演變，不變的是(shi)萬(wan)柯彤對思想教育工作的滿腔熱忱。

很多人不(bu)知道，發(fa)在(zai)新(xin)媒體載體上的思(si)政課，全(quan)是萬(wan)柯(ke)彤(tong)利用業(ye)余(yu)時(shi)間完成的。在(zai)早期運(yun)營微信公眾號時(shi)，萬(wan)柯(ke)彤(tong)通常要在(zai)21時(shi)忙完工(gong)作(zuo)才(cai)開始構思(si)、寫作(zuo)，“文章(zhang)內(nei)容是引(yin)導學生成長的，一定(ding)要慎重(zhong)再慎重(zhong)。”萬(wan)柯(ke)彤(tong)說，一篇文章(zhang)經過幾(ji)番打磨，連續幾(ji)天(tian)忙碌到凌晨2、3時(shi)是常有的事。

“很享受(shou)這(zhe)種輸(shu)出帶(dai)來的(de)成就感，學生(sheng)看完之后的(de)認同感更(geng)是我(wo)堅持下(xia)去的(de)動力。”被(bei)(bei)問及希望自(zi)己如何被(bei)(bei)學生(sheng)們定(ding)義，萬柯(ke)彤(tong)眼睛里閃爍著光芒(mang)說(shuo)：“彤(tong)姐”教我(wo)成長，教我(wo)熱愛，不(bu)論走多久多遠，人生(sheng)里永遠留有錦瑟年華甜甜的(de)味道(dao)。

同時，學習強國、天津電視臺、《天津日報》等媒體也對萬柯彤網(wang)絡思(si)政育人情況(kuang)進行了報道。