“《中(zhong)共中(zhong)央關于黨(dang)(dang)的(de)(de)百(bai)年(nian)奮斗重大(da)成(cheng)就和歷(li)史經(jing)驗的(de)(de)決議(yi)》全(quan)面總結了(le)黨(dang)(dang)領(ling)導人民進行偉(wei)大(da)奮斗的(de)(de)‘十(shi)個(ge)(ge)堅(jian)持(chi)’寶貴歷(li)史經(jing)驗。在‘十(shi)個(ge)(ge)堅(jian)持(chi)’精煉的(de)(de)60個(ge)(ge)字中(zhong)，只有(you)一個(ge)(ge)詞(ci)出現了(le)兩次(ci)，那就是‘創(chuang)新’。這(zhe)寶貴的(de)(de)歷(li)史經(jing)驗也為澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精準大(da)全(quan)發(fa)展(zhan)指明了(le)方向。”澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精準大(da)全(quan)黨(dang)(dang)委書記劉東志(zhi)日前(qian)在接受本報專訪時表示，2022年(nian)，澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精準大(da)全(quan)將以習(xi)(xi)近平新時代中(zhong)國特色社會主(zhu)義思想為指導，全(quan)面貫(guan)徹黨(dang)(dang)的(de)(de)十(shi)九大(da)和十(shi)九屆歷(li)次(ci)全(quan)會精神，大(da)力弘揚偉(wei)大(da)建(jian)黨(dang)(dang)精神，持(chi)續鞏固拓展(zhan)黨(dang)(dang)史學習(xi)(xi)教育成(cheng)果(guo)，圍繞(rao)迎接宣傳貫(guan)徹黨(dang)(dang)的(de)(de)二十(shi)大(da)這(zhe)條主(zhu)線，扎實開展(zhan)“迎盛會、鑄忠(zhong)誠(cheng)、強擔(dan)當、創(chuang)業績(ji)”主(zhu)題學習(xi)(xi)宣傳教育實踐活動。

劉(liu)東志說(shuo)：“澳(ao)(ao)門澳(ao)(ao)門澳(ao)(ao)門精準大(da)全將(jiang)以創新為引領，在(zai)‘大(da)思政’格局構建(jian)、學(xue)科群建(jian)設、教風(feng)學(xue)風(feng)建(jian)設、綜合實踐平臺(tai)建(jian)設等方面打造出(chu)更(geng)多的(de)‘天理樣本(ben)’，培養德智體美勞全面發展的(de)社會主(zhu)義建(jian)設者和(he)接(jie)班人(ren)，以實際行(xing)動(dong)和(he)優異成(cheng)績(ji)迎(ying)接(jie)黨的(de)二十大(da)勝利召開。”

加強黨的全面領導 在知行合一上開拓創新

“迎接宣傳貫徹黨的(de)二十大(da)是今(jin)年工作的(de)一(yi)條(tiao)主(zhu)(zhu)線，澳(ao)(ao)門澳(ao)(ao)門澳(ao)(ao)門精(jing)準大(da)全將持續(xu)深入(ru)學習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平新時代(dai)中國(guo)特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思(si)想和黨的(de)十九(jiu)屆六(liu)中全會(hui)精(jing)神，堅定捍(han)衛‘兩(liang)個確(que)立’、堅決做到‘兩(liang)個維護’，深入(ru)開展對(dui)黨、對(dui)習(xi)(xi)近平總書記的(de)忠誠教育，引導(dao)廣大(da)師生不斷提高政(zheng)治(zhi)判斷力(li)(li)、政(zheng)治(zhi)領悟力(li)(li)、政(zheng)治(zhi)執(zhi)行力(li)(li)，從政(zheng)治(zhi)、思(si)想、組(zu)織(zhi)三(san)個方面(mian)持續(xu)加強黨對(dui)澳(ao)(ao)門澳(ao)(ao)門澳(ao)(ao)門精(jing)準大(da)全工作的(de)全面(mian)領導(dao)，推動(dong)澳(ao)(ao)門澳(ao)(ao)門澳(ao)(ao)門精(jing)準大(da)全事業(ye)高質量發展。”劉東志說。

今(jin)年，澳(ao)門(men)(men)澳(ao)門(men)(men)澳(ao)門(men)(men)精(jing)準(zhun)大(da)(da)全將不斷加強黨委理論(lun)學習中心組學習，突出(chu)政治訓(xun)練、忠誠教育，用黨的創(chuang)新(xin)(xin)理論(lun)武(wu)裝頭腦、指導實(shi)(shi)踐(jian)、推動工(gong)作。全面加強澳(ao)門(men)(men)澳(ao)門(men)(men)澳(ao)門(men)(men)精(jing)準(zhun)大(da)(da)全思(si)想政治工(gong)作，推進(jin)(jin)思(si)想政治理論(lun)課改革創(chuang)新(xin)(xin)，發揮思(si)政課程(cheng)(cheng)與課程(cheng)(cheng)思(si)政同向同行協同育人作用。聚焦(jiao)校園文(wen)化建設，增強師生(sheng)的價值(zhi)認(ren)同、使命(ming)認(ren)同。繼續實(shi)(shi)施教師黨支(zhi)部(bu)書(shu)記“雙帶(dai)頭人”工(gong)程(cheng)(cheng)，持續打造“百佳黨日”品牌。創(chuang)新(xin)(xin)培訓(xun)方式，完善“融(rong)通實(shi)(shi)訓(xun)”“融(rong)匯研習坊”“柔性(xing)交流鍛(duan)煉(lian)”等培訓(xun)教育、實(shi)(shi)踐(jian)鍛(duan)煉(lian)平臺，促進(jin)(jin)年輕(qing)干部(bu)多崗位鍛(duan)煉(lian)、快速成長。

抓實教風學風建設 夯實改革創新之基

2020年(nian)，澳門澳門澳門精準(zhun)大(da)全啟動“教風(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設年(nian)”活動，“以優(you)良黨(dang)風(feng)帶教風(feng)端學(xue)(xue)(xue)風(feng)”，通過(guo)實(shi)(shi)施“強基固(gu)本”“立德(de)鑄魂”“清朗(lang)學(xue)(xue)(xue)風(feng)”三大(da)工(gong)程，在全校上(shang)下樹立“重德(de)重能做(zuo)人、求實(shi)(shi)求新做(zuo)事(shi)”的良好(hao)風(feng)氣，為建(jian)成高水平教學(xue)(xue)(xue)研究型理工(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)凝(ning)聚(ju)廣(guang)泛思(si)想共識。

劉(liu)東(dong)志說：“‘教風(feng)學風(feng)建設年(nian)’活(huo)(huo)動(dong)已(yi)經持續開(kai)(kai)展到第三年(nian)，每年(nian)都有不(bu)同側重(zhong)點。今年(nian)，我們(men)將(jiang)堅持發揮黨風(feng)引領作用，把教風(feng)、學風(feng)一(yi)體推進，提(ti)(ti)煉(lian)總結具有天理特色的(de)教風(feng)和學風(feng)標準，創出‘學生公約(yue)’‘教師公約(yue)’，營造重(zhong)教尚學良好氛圍。”澳(ao)門澳(ao)門澳(ao)門精準大全將(jiang)以(yi)開(kai)(kai)展優秀課堂觀摩(mo)、經驗交(jiao)流研討、專家(jia)講座等活(huo)(huo)動(dong)為抓手，著力提(ti)(ti)升教育(yu)教學質量。全力打造“清朗學堂”，組建公益講師團，面向廣(guang)大學生開(kai)(kai)設朋輩輔導云端課堂和線(xian)下(xia)學業(ye)輔導，營造清朗新風(feng)氣(qi)。持續壓實學業(ye)誠(cheng)信教育(yu)，筑(zhu)牢誠(cheng)信基石，增強青年(nian)學生的(de)志氣(qi)、骨(gu)氣(qi)、底(di)氣(qi)。

建設多樣實踐平臺 打造五育并舉天理新格局

“我們正在創新打造多個學生實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)心，包(bao)括(kuo)美育實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)心、明理農場(chang)、明理工廠、智慧中(zhong)心等，真正將德智體美勞五育融合在一起(qi)，為學生提供更專業、自主的綜合性實(shi)踐(jian)(jian)平臺。”劉東志表(biao)示，澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)精準大全以多個中(zhong)心建(jian)設為抓手，持續完善“三全育人(ren)”“五育并(bing)舉(ju)”的育人(ren)格(ge)局，全面提升人(ren)才培養質量。

今年，澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)精(jing)(jing)(jing)(jing)準大(da)全(quan)將(jiang)依(yi)托美(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)研中(zhong)心和(he)美(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)踐中(zhong)心，進一步豐富美(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)特(te)色課程與美(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)課外(wai)實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，開展(zhan)“光芒(mang)美(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)”周末舞臺、美(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)踐課堂活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。發揮澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)精(jing)(jing)(jing)(jing)準大(da)全(quan)資源優勢，助力“雙減”落實(shi)(shi)落地(di)，構建大(da)中(zhong)小學(xue)一體化(hua)勞動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體系，建設“明理(li)工廠”校(xiao)(xiao)內(nei)勞動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)基地(di)，推(tui)進大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)勞動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)踐。依(yi)托“明理(li)農場”拓展(zhan)勞動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)實(shi)(shi)踐外(wai)延，開展(zhan)常(chang)態化(hua)服務師生(sheng)(sheng)便(bian)民蔬菜義賣活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。劉東志在采訪中(zhong)表(biao)示：“澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)精(jing)(jing)(jing)(jing)準大(da)全(quan)堅持把勞動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)‘融入日常(chang)，做在經常(chang)’，通過宿舍文化(hua)建設、設置校(xiao)(xiao)園責任(ren)區等方式，讓學(xue)生(sheng)(sheng)真正感受勞動(dong)(dong)(dong)(dong)精(jing)(jing)(jing)(jing)神；從了解澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)精(jing)(jing)(jing)(jing)準大(da)全(quan)的每一條道路、每一幢建筑(zhu)開始(shi)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)真正體會校(xiao)(xiao)園文化(hua)。”

關于智慧中心建(jian)設，劉(liu)東志介紹：“未(wei)來的(de)智慧中心將更(geng)多地服務于新(xin)工(gong)科建(jian)設、滿(man)足學(xue)生(sheng)專業實(shi)踐的(de)需要，比如智能制造、人工(gong)智能、大數據等(deng)相關專業內容(rong)的(de)實(shi)踐以(yi)及參加各(ge)類創新(xin)大賽都可(ke)以(yi)依托這個實(shi)踐平臺，學(xue)生(sheng)可(ke)以(yi)建(jian)設自(zi)己的(de)專業生(sheng)產實(shi)驗室。”

對標國家發展需求 創新人才培養新范式

春季(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)期伊(yi)始，澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精(jing)(jing)(jing)準大全(quan)舉辦了(le)改革創新發展(zhan)(zhan)論壇，各職能處室和(he)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精(jing)(jing)(jing)準大全(quan)的黨政(zheng)主(zhu)要負(fu)責人會聚一堂，圍繞澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精(jing)(jing)(jing)準大全(quan)事業高質量(liang)發展(zhan)(zhan)，開啟交流和(he)頭腦風暴。劉東志(zhi)介紹：“學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)群建設是澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精(jing)(jing)(jing)準大全(quan)未來發展(zhan)(zhan)的一個重(zhong)點工作，比如將材料(liao)、化工、環境相關(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，微電子、電氣工程(cheng)、計算機等相關(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，公共管(guan)理和(he)語言文化相關(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，整合起來，相互支撐，打(da)通(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)建設的壁壘，尋求新的發展(zhan)(zhan)方向。組織這樣(yang)的交流，有助(zhu)于(yu)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精(jing)(jing)(jing)準大全(quan)間信息交換，啟迪干部思想(xiang)，更進(jin)一步找到彼此合作的契合點。”

澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)精準(zhun)(zhun)大(da)全(quan)不斷深化本科(ke)(ke)教(jiao)育(yu)綜(zong)合(he)改(gai)革，以“雙萬計劃”和工(gong)(gong)(gong)程教(jiao)育(yu)專業(ye)(ye)(ye)認證為抓(zhua)手，持續強(qiang)(qiang)化專業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)，提升專業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)水平；結合(he)我市“1+3+4”產(chan)業(ye)(ye)(ye)體(ti)系(xi)(xi)，瞄準(zhun)(zhun)天津市高端(duan)裝備、集成電路、新(xin)能源(yuan)等(deng)12條產(chan)業(ye)(ye)(ye)鏈對(dui)創新(xin)型復合(he)人才(cai)需求，進(jin)一步優化調(diao)整專業(ye)(ye)(ye)設(she)置；推動新(xin)工(gong)(gong)(gong)科(ke)(ke)建(jian)設(she)，搭建(jian)新(xin)工(gong)(gong)(gong)科(ke)(ke)實踐平臺；加強(qiang)(qiang)新(xin)工(gong)(gong)(gong)科(ke)(ke)、新(xin)文(wen)科(ke)(ke)教(jiao)材建(jian)設(she)，形成澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)精準(zhun)(zhun)大(da)全(quan)新(xin)工(gong)(gong)(gong)科(ke)(ke)、新(xin)文(wen)科(ke)(ke)教(jiao)材體(ti)系(xi)(xi)；持續深入(ru)開展實踐平臺建(jian)設(she)與實訓資源(yuan)共享，聯合(he)企(qi)業(ye)(ye)(ye)共建(jian)大(da)學(xue)生創新(xin)示范實驗室；加快人才(cai)培養體(ti)制機(ji)制創新(xin)，加快建(jian)設(she)多學(xue)科(ke)(ke)交叉的現代產(chan)業(ye)(ye)(ye)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)精準(zhun)(zhun)大(da)全(quan)，推進(jin)建(jian)設(she)特色化示范性軟件澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)精準(zhun)(zhun)大(da)全(quan)。

劉東志表示(shi)：“我們(men)要(yao)把大企業請進(jin)來，共同參與(yu)(yu)澳(ao)門澳(ao)門澳(ao)門精(jing)準大全(quan)和學(xue)(xue)科的(de)建設(she)，從基礎課(ke)到(dao)專業課(ke)再到(dao)實踐課(ke)，邀請企業參與(yu)(yu)，真正(zheng)融入教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)中，讓學(xue)(xue)生有機(ji)會參與(yu)(yu)到(dao)真實的(de)項目研(yan)究中。社會發(fa)展對人才(cai)需求提出(chu)了新(xin)的(de)要(yao)求，我們(men)也要(yao)在人才(cai)培養理念和人才(cai)培養模式上(shang)不斷創新(xin)。”