作者：姚修杰（澳門澳門澳門精準大全馬克思主義澳門澳門澳門精準大全副教授、碩士研究生導師）

今(jin)年2月，以習近平同志為核心的(de)(de)黨(dang)(dang)中央立足歷史(shi)新起點，作(zuo)出在全黨(dang)(dang)開展黨(dang)(dang)史(shi)學習教育的(de)(de)重大(da)決(jue)策。對此，思政課教師要“著力講好黨(dang)(dang)的(de)(de)故(gu)事、革(ge)命的(de)(de)故(gu)事、英(ying)雄(xiong)的(de)(de)故(gu)事，厚植(zhi)愛黨(dang)(dang)、愛國(guo)、愛社(she)會主義的(de)(de)情感，讓紅色(se)基因、革(ge)命薪(xin)火代(dai)(dai)代(dai)(dai)傳(chuan)承(cheng)”，讓新時代(dai)(dai)青年人“在新的(de)(de)征程上更加堅定、更加自(zi)覺地牢記(ji)初(chu)心使(shi)命、開創美好未來”。

教育引導青年人“學史明理” 感悟馬克思主義的真理力量

習近平(ping)總書(shu)記在(zai)(zai)黨史學(xue)習教育動員大會(hui)上(shang)強調，思(si)(si)(si)想(xiang)就(jiu)是力量(liang)(liang)。一個民(min)族(zu)要走在(zai)(zai)時代(dai)(dai)前列，就(jiu)一刻(ke)不(bu)能(neng)沒有理論(lun)(lun)思(si)(si)(si)維，一刻(ke)不(bu)能(neng)沒有思(si)(si)(si)想(xiang)指引(yin)。青年(nian)人要想(xiang)放飛夢(meng)(meng)想(xiang)、筑夢(meng)(meng)未來，為中(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)建(jian)設貢獻力量(liang)(liang)，更是一刻(ke)也離不(bu)開(kai)(kai)馬克(ke)思(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)理論(lun)(lun)和思(si)(si)(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)引(yin)導。1840年(nian)的(de)(de)(de)(de)鴉片戰爭(zheng)，開(kai)(kai)啟了(le)(le)近代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)外侮內辱的(de)(de)(de)(de)時代(dai)(dai)，不(bu)甘做奴隸的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)人民(min)開(kai)(kai)始了(le)(le)民(min)族(zu)救亡圖存的(de)(de)(de)(de)艱難探(tan)索，最(zui)終(zhong)(zhong)結果卻無一例(li)外地失敗，直到中(zhong)(zhong)國(guo)共產黨人用超凡(fan)的(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧找到了(le)(le)馬克(ke)思(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)這面旗幟，最(zui)終(zhong)(zhong)在(zai)(zai)馬克(ke)思(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)理論(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)指導下，帶(dai)領中(zhong)(zhong)國(guo)人民(min)實現了(le)(le)民(min)族(zu)獨立和解(jie)放，建(jian)立了(le)(le)新(xin)中(zhong)(zhong)國(guo)并確立了(le)(le)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)制度(du)，在(zai)(zai)進(jin)行社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)艱難探(tan)索之后(hou)，開(kai)(kai)創并在(zai)(zai)新(xin)形勢下堅持和發展了(le)(le)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)道(dao)路。

中國(guo)(guo)(guo)共產黨(dang)(dang)(dang)人(ren)在帶領(ling)著中華民族書(shu)寫了(le)人(ren)類歷(li)史偉(wei)大(da)實(shi)踐(jian)篇(pian)章的(de)(de)(de)同時(shi)，也開辟了(le)馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)新(xin)境界(jie)，推(tui)(tui)動了(le)馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)理(li)(li)(li)論(lun)不斷飛躍和(he)發展，產生了(le)毛澤東(dong)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、鄧小平(ping)理(li)(li)(li)論(lun)、“三個(ge)代(dai)表”重要思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、科學(xue)發展觀、習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)等馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)中國(guo)(guo)(guo)化的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)成(cheng)果，習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)更是(shi)把馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)推(tui)(tui)進到了(le)前所未有的(de)(de)(de)高度。正如習(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)指出，我(wo)們黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)歷(li)史，就(jiu)是(shi)一(yi)部不斷推(tui)(tui)進馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)中國(guo)(guo)(guo)化的(de)(de)(de)歷(li)史，就(jiu)是(shi)一(yi)部不斷推(tui)(tui)進理(li)(li)(li)論(lun)創新(xin)、進行(xing)理(li)(li)(li)論(lun)創造的(de)(de)(de)歷(li)史。思(si)政課教師要教育引導青年人(ren)“從黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)非(fei)凡歷(li)程(cheng)中領(ling)會(hui)馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)是(shi)如何深(shen)刻改變中國(guo)(guo)(guo)、改變世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)，感悟馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)的(de)(de)(de)真理(li)(li)(li)力量(liang)”，特(te)別是(shi)要結(jie)合黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)十八大(da)以來在以習(xi)近(jin)平(ping)同志為核心的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)中央的(de)(de)(de)領(ling)導下，黨(dang)(dang)(dang)和(he)國(guo)(guo)(guo)家事(shi)業取得的(de)(de)(de)歷(li)史性成(cheng)就(jiu)，深(shen)刻學(xue)習(xi)領(ling)會(hui)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)豐(feng)富內涵，徹(che)底學(xue)懂弄通這個(ge)新(xin)時(shi)代(dai)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)創新(xin)理(li)(li)(li)論(lun)最新(xin)成(cheng)果的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)邏輯(ji)(ji)、實(shi)踐(jian)邏輯(ji)(ji)和(he)歷(li)史邏輯(ji)(ji)，堅(jian)持不懈用習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)武裝(zhuang)頭腦、指導實(shi)踐(jian)、推(tui)(tui)動工作。

教育引導青年人“學史增信” 感悟馬克思主義的信仰力量

中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)共產(chan)黨人之所以(yi)能夠帶(dai)領(ling)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)人民取得非(fei)凡(fan)矚目(mu)的(de)成就，其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)一個很(hen)重(zhong)要的(de)因素就是(shi)始終堅持中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)共產(chan)黨人對馬克思列寧主(zhu)義真理、對建立新(xin)(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)并實現(xian)國(guo)(guo)(guo)家富強和(he)人民幸福的(de)信(xin)仰、信(xin)念、信(xin)心(xin)。縱觀中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)共產(chan)黨的(de)歷(li)史，正(zheng)是(shi)這種信(xin)仰、信(xin)念和(he)信(xin)心(xin)支撐起(qi)千(qian)千(qian)萬萬的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)共產(chan)黨人，為(wei)了中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)人民的(de)獨立、解(jie)放和(he)幸福事(shi)業拋頭(tou)顱灑熱(re)血。現(xian)如今，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色(se)社會主(zhu)義事(shi)業已進(jin)入新(xin)(xin)發展階段，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)人民正(zheng)在偉大的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)共產(chan)黨領(ling)導下昂首闊(kuo)步(bu)邁向(xiang)全面建成社會主(zhu)義現(xian)代化(hua)強國(guo)(guo)(guo)和(he)實現(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華民族(zu)偉大復興的(de)新(xin)(xin)征程。但是(shi)我(wo)們也需(xu)要看到，我(wo)們的(de)工作(zuo)還存在許多不足(zu)，也面臨(lin)著許多的(de)困難和(he)挑戰。

面對錯綜復雜(za)的國(guo)內(nei)外現(xian)狀，面對世界百(bai)年(nian)未(wei)有(you)之大變局，思(si)政課(ke)教師(shi)更要(yao)引導青(qing)年(nian)人(ren)(ren)從黨的百(bai)年(nian)輝煌(huang)歷史奮(fen)斗中(zhong)，深刻(ke)感悟(wu)中(zhong)國(guo)共產(chan)黨人(ren)(ren)的信仰、信念(nian)和(he)信心所透射出的強大現(xian)實力(li)量，引導青(qing)年(nian)人(ren)(ren)在學(xue)習和(he)工(gong)作中(zhong)堅守自己的精(jing)神家園、練就鋼筋鐵骨，為中(zhong)國(guo)特色社(she)會主義(yi)道路添(tian)磚(zhuan)加瓦(wa)，貢獻力(li)量。

教育引導青年人“學史崇德” 感悟馬克思主義的道德力量

中(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)(chan)(chan)黨自成立那(nei)天起，就始終把爭取(qu)無產(chan)(chan)(chan)階級的(de)(de)(de)自由(you)和(he)解放當作自己奮斗的(de)(de)(de)宗旨和(he)目標。中(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)(chan)(chan)黨汲取(qu)了(le)馬克思主義的(de)(de)(de)道德力(li)量，又在(zai)結合中(zhong)華(hua)(hua)民(min)(min)族(zu)傳統(tong)道德的(de)(de)(de)基礎上，形成了(le)始終以(yi)人(ren)(ren)民(min)(min)為(wei)中(zhong)心，人(ren)(ren)民(min)(min)的(de)(de)(de)利益高于一切的(de)(de)(de)道德要(yao)(yao)求。在(zai)黨的(de)(de)(de)各個(ge)歷史時(shi)期，黨的(de)(de)(de)各項路(lu)線、方針(zhen)和(he)政策始終是(shi)(shi)圍繞著人(ren)(ren)民(min)(min)而定(ding)，因為(wei)中(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)(chan)(chan)黨人(ren)(ren)的(de)(de)(de)初(chu)心和(he)使命，就是(shi)(shi)為(wei)中(zhong)國(guo)人(ren)(ren)民(min)(min)謀幸福(fu)，為(wei)中(zhong)華(hua)(hua)民(min)(min)族(zu)謀復(fu)興(xing)。這是(shi)(shi)中(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)(chan)(chan)黨人(ren)(ren)大無畏的(de)(de)(de)革命犧牲精(jing)神的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)支(zhi)持(chi)(chi)，也(ye)是(shi)(shi)中(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)(chan)(chan)黨人(ren)(ren)在(zai)戰爭年(nian)代和(he)和(he)平年(nian)代不畏艱(jian)難險阻，戰勝一切敵人(ren)(ren)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)支(zhi)持(chi)(chi)，更是(shi)(shi)中(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)(chan)(chan)黨帶領全國(guo)人(ren)(ren)民(min)(min)全面建成社(she)會主義現代化強國(guo)和(he)實現中(zhong)華(hua)(hua)民(min)(min)族(zu)偉大復(fu)興(xing)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)支(zhi)持(chi)(chi)。

人(ren)而無(wu)德、行之不(bu)遠。思政課(ke)教師要教育(yu)引導(dao)青(qing)年人(ren)認真學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)國共產(chan)黨的(de)歷史，回(hui)望共產(chan)黨人(ren)百年激情燃燒的(de)歲月，時刻(ke)以(yi)馬克(ke)思主(zhu)義道德觀和習近(jin)平總書(shu)記有關(guan)“道德”的(de)重(zhong)要論述為指導(dao)，以(yi)優秀的(de)共產(chan)黨人(ren)為榜(bang)樣，“踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)修好公德、私(si)德，學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)勞動、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)勤(qin)儉，學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)感恩(en)、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)助人(ren)，學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)謙讓、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)寬容，學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)自省、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)自律”，不(bu)負黨和人(ren)民(min)的(de)深切(qie)厚望。

教育引導青年人“學史力行” 感悟馬克思主義的實踐力量

習(xi)近平總書記指(zhi)出，在(zai)人(ren)類(lei)思(si)想(xiang)史上，就(jiu)(jiu)(jiu)科學性、真(zhen)理(li)性、影響力(li)、傳(chuan)播面而言，沒有(you)一(yi)種思(si)想(xiang)理(li)論能達到馬(ma)(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)高度。世(shi)界(jie)不(bu)缺乏指(zhi)導人(ren)類(lei)社(she)會科學發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)，但是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)共產黨人(ren)最大(da)(da)(da)限(xian)度地發揮了馬(ma)(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)力(li)量，在(zai)帶(dai)(dai)領中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)民(min)(min)的(de)(de)(de)(de)(de)偉(wei)大(da)(da)(da)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)，創(chuang)(chuang)造了新民(min)(min)主(zhu)(zhu)主(zhu)(zhu)義(yi)革(ge)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)偉(wei)大(da)(da)(da)成(cheng)就(jiu)(jiu)(jiu)、創(chuang)(chuang)造了社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)革(ge)命(ming)和(he)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)(de)偉(wei)大(da)(da)(da)成(cheng)就(jiu)(jiu)(jiu)、創(chuang)(chuang)造了改革(ge)開放和(he)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)現(xian)代(dai)(dai)化建(jian)設的(de)(de)(de)(de)(de)偉(wei)大(da)(da)(da)成(cheng)就(jiu)(jiu)(jiu)、創(chuang)(chuang)造了新時代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)偉(wei)大(da)(da)(da)成(cheng)就(jiu)(jiu)(jiu)。中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)共產黨的(de)(de)(de)(de)(de)百(bai)年(nian)征程是(shi)馬(ma)(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)不(bu)斷(duan)向(xiang)前發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)歷史，更(geng)是(shi)黨帶(dai)(dai)領著(zhu)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)民(min)(min)不(bu)斷(duan)踐(jian)行馬(ma)(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)歷史。現(xian)如(ru)今，黨和(he)人(ren)民(min)(min)正在(zai)習(xi)近平新時代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)領下，創(chuang)(chuang)造著(zhu)中(zhong)(zhong)(zhong)華民(min)(min)族(zu)美(mei)好明天的(de)(de)(de)(de)(de)同時，推動著(zhu)世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)平與發展(zhan)進程。

中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)共產黨(dang)百年(nian)的(de)(de)實(shi)踐(jian)歷(li)程告訴我們，“社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)是(shi)干出(chu)來的(de)(de)，幸福(fu)是(shi)奮斗出(chu)來的(de)(de)”。思政課教師應教育引導青(qing)年(nian)人(ren)在黨(dang)史學習中(zhong)，感受(shou)(shou)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)共產黨(dang)帶給(gei)中(zhong)華民(min)族(zu)歷(li)史的(de)(de)輝煌巨變，從而更深刻地感悟馬克(ke)思主(zhu)義(yi)的(de)(de)實(shi)踐(jian)力量。青(qing)年(nian)興則(ze)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)興，青(qing)年(nian)強(qiang)則(ze)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)強(qiang)。青(qing)年(nian)人(ren)作(zuo)為(wei)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)未來和(he)民(min)族(zu)的(de)(de)希望，必須牢記空(kong)談(tan)誤國(guo)(guo)(guo)(guo)，實(shi)干興邦，在中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)的(de)(de)偉(wei)大(da)建設(she)實(shi)踐(jian)中(zhong)，要“不怕困(kun)難(nan)、攻堅克(ke)難(nan)，勇于到條件艱苦的(de)(de)基層、國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)建設(she)的(de)(de)一線(xian)、項目攻關的(de)(de)前(qian)沿，經受(shou)(shou)錘煉，增(zeng)長才干”，要“立足本職、埋頭苦干，從自身做(zuo)起，從點滴做(zuo)起，用勤勞的(de)(de)雙手、一流的(de)(de)業績成就屬于自己(ji)的(de)(de)人(ren)生精(jing)彩”，中(zhong)華民(min)族(zu)偉(wei)大(da)復(fu)興的(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)夢(meng)終將在一代(dai)(dai)代(dai)(dai)青(qing)年(nian)的(de)(de)接(jie)力奮斗中(zhong)變成現實(shi)。

以史為(wei)(wei)鑒、開創未來，做好青(qing)年(nian)人(ren)的黨史學(xue)習教育工作是思政課教師的使命與擔(dan)當，青(qing)年(nian)人(ren)只有“用歷史映照現實、遠觀未來，從中(zhong)國(guo)共產黨的百年(nian)奮斗(dou)中(zhong)看清楚過去我們為(wei)(wei)什么能(neng)(neng)夠(gou)成(cheng)功(gong)，弄明(ming)白未來我們怎么繼續成(cheng)功(gong)”，才能(neng)(neng)順利成(cheng)長為(wei)(wei)新時代(dai)中(zhong)華民族(zu)偉大復興的主力軍(jun)，才能(neng)(neng)在(zai)“奮斗(dou)中(zhong)釋放青(qing)春(chun)(chun)激情、追逐青(qing)春(chun)(chun)理想，以青(qing)春(chun)(chun)之我、奮斗(dou)之我，為(wei)(wei)民族(zu)復興鋪路(lu)架(jia)橋，為(wei)(wei)祖國(guo)建(jian)設添磚加瓦”。

【本文系澳門(men)(men)澳門(men)(men)澳門(men)(men)精準大全2019年校級教學(xue)基金項(xiang)目“高校思(si)(si)政課教學(xue)實現價值性與知識性相(xiang)統(tong)一思(si)(si)路方(fang)法研究(jiu)”（項(xiang)目號：YB-1935）的階(jie)段(duan)性成果。】