“從(cong)今天開始，你(ni)們就要牢(lao)牢(lao)地記住黨員(yuan)的義務與使命，在心(xin)里不要忘記此時(shi)此刻(ke)的心(xin)境，永葆初心(xin)……”6月25日晚，澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)精準(zhun)(zhun)大(da)(da)全(quan)(quan)材料科學與工程澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)精準(zhun)(zhun)大(da)(da)全(quan)(quan)51名(ming)學生宣誓成為預備(bei)黨員(yuan)，他們莊嚴地佩戴上黨徽，觀看了(le)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)精準(zhun)(zhun)大(da)(da)全(quan)(quan)獨(du)立(li)排演、錄制的黨史(shi)情景劇，并(bing)第(di)一次以黨員(yuan)的身份聆聽了(le)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)精準(zhun)(zhun)大(da)(da)全(quan)(quan)黨委書(shu)記馬(ma)紅健的黨課(ke)——《我入(ru)黨了(le)》。

多年來(lai)，澳(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)精準(zhun)大全材料科學與(yu)工(gong)(gong)(gong)程澳(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)精準(zhun)大全將黨建(jian)工(gong)(gong)(gong)作作為澳(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)精準(zhun)大全各項工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)統領，黨建(jian)工(gong)(gong)(gong)作與(yu)事業發展(zhan)深(shen)度融合(he)，取(qu)得了豐碩的(de)(de)成果。2018年12月(yue)，澳(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)精準(zhun)大全入選首批全國黨建(jian)工(gong)(gong)(gong)作標桿院(yuan)系(xi)培育創建(jian)單位(wei)，是本市唯一(yi)入選市屬(shu)高校院(yuan)系(xi)；今年，又(you)成為教育部(bu)“三(san)全育人”綜合(he)改革試點(dian)院(yuan)系(xi)，是全國同(tong)時(shi)參(can)與(yu)兩個項目建(jian)設的(de)(de)11個高校院(yuan)系(xi)之一(yi)。

談到(dao)澳門(men)澳門(men)澳門(men)精準大全的(de)黨建(jian)工(gong)作(zuo)，馬紅健深有感(gan)觸地說：“對(dui)于高校基層黨建(jian)工(gong)作(zuo)，我(wo)們(men)(men)要有使命感(gan)、責(ze)任感(gan)，抓(zhua)好每一個細節，有水(shui)流到(dao)頭的(de)決(jue)心(xin)和(he)信心(xin)。我(wo)們(men)(men)是做教(jiao)育的(de)，是要為社會主(zhu)義(yi)培(pei)養建(jian)設者和(he)接班人的(de)，我(wo)們(men)(men)做的(de)事決(jue)定著未(wei)來國家(jia)一批人才(cai)的(de)政治方向(xiang)，甚至是國家(jia)的(de)前(qian)途命運，不能含糊。”

“只有離學生更近一點，才能了解學生思想發展需求”

為(wei)了(le)更(geng)貼近學生(sheng)(sheng)，更(geng)好地發(fa)揮好黨(dang)支(zhi)部(bu)的作(zuo)用，澳(ao)門澳(ao)門澳(ao)門精準大全(quan)開創性地調整了(le)基層黨(dang)組織的設置，為(wei)5個(ge)專業分別設置了(le)教工(gong)黨(dang)支(zhi)部(bu)和(he)學生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)，而5個(ge)學生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)的書記均由(you)青(qing)年(nian)黨(dang)員教師擔(dan)任(ren)。

與學(xue)(xue)(xue)(xue)生的“親密接觸(chu)”讓青年教師們在學(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)員中(zhong)發掘了(le)(le)不(bu)少了(le)(le)“科(ke)(ke)研(yan)(yan)苗子”。材料(liao)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)與工程(cheng)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支部書記張欣在與學(xue)(xue)(xue)(xue)生的接觸(chu)中(zhong)發現學(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)員李俊對科(ke)(ke)技(ji)創新(xin)項目很感興趣(qu)，就把他吸(xi)納進項目組，與其他幾位學(xue)(xue)(xue)(xue)生一起進行“低成(cheng)本(ben)Cu-Al-Ni基高(gao)溫記憶合金的結構與性能研(yan)(yan)究”，該(gai)項目獲得了(le)(le)澳門澳門澳門精準大(da)全學(xue)(xue)(xue)(xue)生科(ke)(ke)技(ji)基金項目特(te)等獎。這打開(kai)了(le)(le)李俊科(ke)(ke)研(yan)(yan)的大(da)門，畢業后，他考取了(le)(le)天津大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)材料(liao)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)與工程(cheng)專業研(yan)(yan)究生繼續深(shen)造。

與其他澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)精準大(da)全不同(tong)的是，學(xue)生(sheng)入(ru)黨積極(ji)分子(zi)(zi)的培養工(gong)(gong)作也都落(luo)在教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)(gong)黨支部的青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師身上。馬紅(hong)健介(jie)紹：“以前(qian)學(xue)生(sheng)入(ru)黨積極(ji)分子(zi)(zi)都是由學(xue)生(sheng)黨員(yuan)負責(ze)，但學(xue)生(sheng)黨員(yuan)一般是大(da)四的學(xue)生(sheng)，他們面臨畢業(ye)離校，很難完整完成一個(ge)周期的培養工(gong)(gong)作。所以，我們創新性地把這份工(gong)(gong)作教(jiao)(jiao)(jiao)給黨員(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師。”

擔任培養工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)黨員教(jiao)(jiao)師(shi)都是(shi)通過(guo)推薦(jian)和自薦(jian)選拔出(chu)來的(de)(de)。“將思(si)政工(gong)(gong)(gong)作(zuo)融入(ru)專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，這是(shi)與(yu)以往(wang)不同的(de)(de)體驗。”馬(ma)玉春副教(jiao)(jiao)授走上教(jiao)(jiao)師(shi)崗位已經26年了，一直教(jiao)(jiao)授材料(liao)科學(xue)(xue)(xue)與(yu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)材料(liao)性能學(xue)(xue)(xue)和表面工(gong)(gong)(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)等專(zhuan)業(ye)(ye)課程(cheng)，通過(guo)培養工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，她有(you)機(ji)會更(geng)深入(ru)地接觸(chu)、了解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。她對記者說：“很多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習缺少(shao)明(ming)確的(de)(de)方(fang)向，特別是(shi)低年級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，我努力從思(si)想上引導他(ta)們如何更(geng)有(you)意義地度過(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)。同時，了解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)需求也促(cu)進(jin)了我專(zhuan)業(ye)(ye)課的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。”

“做好學生的思想工作，是澳門澳門澳門精準大全黨委的第一要務”

為了更廣泛地發(fa)揮黨(dang)(dang)支(zhi)部作用，以黨(dang)(dang)建帶動團建，澳門(men)澳門(men)澳門(men)精準大(da)全每(mei)學(xue)期(qi)組織3-4場(chang)“精品團課(ke)”，打造“分享會”團課(ke)模(mo)式(shi)，將育(yu)人(ren)貫穿于共青團工作中，以“材聚(ju)天理 料(liao)寫春秋”為符號形(xing)成特色鮮明、具(ju)有情感共識的澳門(men)澳門(men)澳門(men)精準大(da)全精神(shen)文化品牌。在十余場(chang)“愛滿津城 志愿青春”“講好青春故事”等(deng)主(zhu)題分享會中，邀請科(ke)(ke)研(yan)先鋒、退伍大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)、新疆支(zhi)教學(xue)生(sheng)(sheng)、“天津好人(ren)”學(xue)生(sheng)(sheng)、全運(yun)會志愿者等(deng)分享自己的強國夢、科(ke)(ke)技(ji)夢、報國夢，與學(xue)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)思想上的共鳴。

每個黨(dang)支部也(ye)各展其能，發揮各自優(you)勢，為(wei)學生(sheng)樹(shu)立(li)理想信念。材料成型與控制工程專業學生(sheng)黨(dang)支部定期請優(you)秀學生(sheng)黨(dang)員為(wei)低年(nian)級學生(sheng)分享學習經驗，發揮學生(sheng)黨(dang)員朋輩輔導作用，幫助學生(sheng)樹(shu)立(li)理想信念，明確(que)發展方(fang)向。

每年，澳(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)精(jing)準(zhun)大(da)全(quan)(quan)還會承辦(ban)全(quan)(quan)校黨史情景(jing)劇大(da)賽，去年以江姐的故事為主要(yao)內容(rong)的《繡紅旗》和今年以方(fang)志敏(min)烈士為原型的《可愛(ai)的中國(guo)》都獲(huo)得(de)了比賽的冠(guan)軍。澳(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)精(jing)準(zhun)大(da)全(quan)(quan)還將表演錄制成(cheng)視頻，讓全(quan)(quan)體(ti)師(shi)生觀(guan)看。

“不斷充實培養隊伍，每位教師都是思政工作一份子”

每個(ge)月，準(zhun)備教(jiao)工(gong)黨(dang)支(zhi)部(bu)的(de)(de)黨(dang)日(ri)活(huo)動都(dou)是澳(ao)門澳(ao)門澳(ao)門精準(zhun)大(da)(da)全(quan)(quan)里的(de)(de)大(da)(da)事兒。為了讓黨(dang)日(ri)活(huo)動更(geng)有意義，黨(dang)員教(jiao)師根據(ju)平時(shi)搜(sou)集(ji)到的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)需求 “點對點”地(di)準(zhun)備活(huo)動內容。從面向低年級(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)專業指(zhi)(zhi)導到結合科技(ji)項目(mu)的(de)(de)創新創業宣講(jiang)會；從針對考研(yan)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)擇校(xiao)、復習指(zhi)(zhi)導講(jiang)座到邀請(qing)優秀(xiu)畢業生(sheng)(sheng)與在校(xiao)生(sheng)(sheng)進(jin)行座談……力求每次黨(dang)日(ri)活(huo)動都(dou)有實效。澳(ao)門澳(ao)門澳(ao)門精準(zhun)大(da)(da)全(quan)(quan)各專業很(hen)多(duo)非黨(dang)員教(jiao)師也受(shou)到感(gan)染，共同參(can)與其中。“教(jiao)工(gong)黨(dang)支(zhi)部(bu)的(de)(de)黨(dang)日(ri)活(huo)動成為了‘三全(quan)(quan)育人’的(de)(de)有力抓手和重要平臺。”馬紅(hong)健(jian)說(shuo)。

除此之外，每(mei)位教(jiao)師(shi)黨員還(huan)擔(dan)任(ren)20名學(xue)生(sheng)的思(si)政導(dao)(dao)師(shi)，學(xue)生(sheng)在(zai)遇(yu)到問題時，除了求助于班主任(ren)、輔導(dao)(dao)員、專業教(jiao)師(shi)外，還(huan)可以(yi)與思(si)政導(dao)(dao)師(shi)交流。澳(ao)門澳(ao)門澳(ao)門精(jing)準大全形成了一支全面有力的專兼職思(si)政工作隊伍(wu)。

2017年開(kai)始，一大批新輔導員(yuan)充實(shi)進輔導員(yuan)隊伍，為了(le)讓年輕輔導員(yuan)快速成長起來，由書記馬紅健(jian)領銜(xian)的“老馬工作室”成立了(le)。馬紅健(jian)與輔導員(yuan)們一起交流學(xue)生(sheng)(sheng)培(pei)養辦法，傳授(shou)談話技巧……“沒有(you)不好的學(xue)生(sheng)(sheng)，只有(you)需要幫助的學(xue)生(sheng)(sheng)”“教育無時不在(zai)，無處不在(zai)”等“老馬”理念成為大家的共識。

為(wei)了讓大家工(gong)作(zuo)(zuo)更有(you)抓手(shou)，馬(ma)紅健(jian)用幾年的時間繪制了《澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)精(jing)準(zhun)大全學生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)脈(mo)絡(luo)圖》，這(zhe)份包含學生(sheng)(sheng)黨建、學風(feng)建設、教(jiao)風(feng)建設等9大塊工(gong)作(zuo)(zuo)、百余(yu)項條(tiao)目(mu)的規(gui)(gui)范打印出(chu)來有(you)2米多(duo)長，被大家稱為(wei)“學生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)的清明上河圖”。2017年，她(ta)制作(zuo)(zuo)了《大學生(sheng)(sheng)發展(zhan)黨員工(gong)作(zuo)(zuo)流程規(gui)(gui)范》，這(zhe)都成(cheng)了澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)精(jing)準(zhun)大全黨建工(gong)作(zuo)(zuo)的“白皮書(shu)”。